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1、第第1818课课 舍不得这棵树舍不得这棵树湘教版三年级下册新课导入 同学们同学们，你们知道，你们知道“舍不得舍不得”是什么意思吗是什么意思吗？在？在将要学习的课文中，作者舍不得的是什么将要学习的课文中，作者舍不得的是什么？读读了课题，有什么问题？了课题，有什么问题？字词积累多音字多音字樟树樟树 娇艳娇艳 普通普通 梧桐梧桐 染色染色 汤匙汤匙 撑起撑起 灵性灵性 抖落抖落 浇水浇水 施肥施肥 乐乐呵呵乐乐呵呵全文感知第一部分（第第一部分（第1自然段）：自然段）：“我我”要搬家了，要搬家了，却舍不得门口的树。却舍不得门口的树。第二部分（第第二部分（第27自然段）：自然段）：梧桐树给梧桐树给“我们
2、我们”带来很多的欢乐，却索取得很少。带来很多的欢乐，却索取得很少。第三部分（第第三部分（第8自然段）：自然段）：“我我”也希望像梧也希望像梧桐树那样只讲奉献，不求回报。桐树那样只讲奉献，不求回报。课文品读 这是一棵普通的树。它没有樟树那这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字名字梧桐。梧桐。 本句是将梧桐与樟树、桃树、银杏本句是将梧桐与樟树、桃树、银杏树对比，突出梧桐的普通、平凡。如此树对比，突出梧桐的普通、平凡。如此普通、平凡的树普通、平凡的树“我我”怎会怎会“舍
3、不得舍不得”呢？从而引起读者阅读下文的兴趣。呢？从而引起读者阅读下文的兴趣。因为它在炎热的夏天时，可以用茂盛的因为它在炎热的夏天时，可以用茂盛的树叶为人们遮阳；在寒冷的冬天，落叶树叶为人们遮阳；在寒冷的冬天，落叶后将温暖的阳光留给人们。赞扬了梧桐后将温暖的阳光留给人们。赞扬了梧桐无私奉献、为人民服务的精神。无私奉献、为人民服务的精神。为什么说为什么说“这是一棵有灵性的树这是一棵有灵性的树”？赞扬了？赞扬了梧桐树的什么精神？梧桐树的什么精神？ 作者作者为什么说为什么说“我我”家里有家里有四口？四口？ 天天天天看到，和它朝夕相处，就好像是家中看到，和它朝夕相处，就好像是家中的一员了。难怪我们一家和
4、它分不开了。的一员了。难怪我们一家和它分不开了。难怪难怪“我我”把它也看做了家中的一员，觉把它也看做了家中的一员，觉得家里有四个人了。得家里有四个人了。 梧桐树啊，虽然我不能把你带走，梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但但我我会常常想你的，因为你活在我的心里了。会常常想你的，因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。 因为这是一棵鸟树，给我们带来了动听因为这是一棵鸟树，给我们带来了动听的音乐，所以我们舍不得它。同学们，你的音乐，所以我们舍不得它。同学们，你还知道作者为什么舍不得这棵树？还知道作者为什么舍不得这棵树？作者作者为什么舍不得这为什么舍不得这
5、棵树？棵树？ 本文通过写梧桐树给本文通过写梧桐树给“我我”带来的乐趣，带来的乐趣，体现了梧桐树的不求回报、无私奉献的高尚精体现了梧桐树的不求回报、无私奉献的高尚精神，表达了神，表达了“我我”对梧桐树的喜爱之情，并立对梧桐树的喜爱之情，并立志向梧桐树学习，做一个普通、平凡、朴实的志向梧桐树学习，做一个普通、平凡、朴实的人。人。中心思想 同同学们，门前的梧桐树是如此默默无闻地奉学们，门前的梧桐树是如此默默无闻地奉献着自己，与献着自己，与“我我”结下了浓厚的友谊。其实在结下了浓厚的友谊。其实在我们的身边，这样的树还有很多很多，让我们真我们的身边，这样的树还有很多很多，让我们真诚地爱护它们，和谐相处吧！因为它们是大自然诚地爱护它们，和谐相处吧！因为它们是大自然赐予我们人类最亲密的赐予我们人类最亲密的朋友！朋友！本课小结学会学习的人，是非常幸福的人。学会学习的人，是非常幸福的人。 米南米南德德
