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1、妙招名称大自然的语言妙招针对的重难点问题学段学科教材版本早节针对的重难点问题名称八年级语文人教版4说明顺序和说明语言背景介绍本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初一学生学习起来有一疋的难度，应结合学生的生活经验重点突破妙招描述俗话说，教学有法，但无疋法，贵在得法。叶圣陶老先生也曾经说过：“教师之为教，不在于全盘授与，而在于相机诱导”基于此，我准备采用的教法是激趣法、目标导学法提问法，点拨法学生在学习课文时，充分明确每一个环节的学习任务，使学生学有方向，有的放矢。，。通过播放一小段视频来激发学生的学习兴趣，提问法逐步引导，逐渐深入，引导学生积极思维；点拨法展开联想，拓展思路，开启学生智慧，
2、点燃思维火花，提咼教学效率。实施过程环节1看一看，设置问题，视频激趣，由人类的语言，过渡到让学生思考大自然有语言吗？并播放一小段视频，激起他们学习兴趣。环节2摘一摘，整体感知，快速筛选信息，培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的独立思维能力和概括能力，解决教学重点。环节3选读课文，理一理，理说明顺序，选读课文610段，说说物候现象的来临决定因素（学生回答），引导学生注意四个因素前的标志性词语。用反向思维法引导学生自主，合作解决疑难，在讨论中以求明确重点，解决难点。教师以配乐朗读带领同学们去感受大自然的美，感受语言的魅力环节4:选读一小节，品一品，教师以配乐朗读带领同学们去感受大自然的美进阶练习1、采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。、2、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。大林寺桃化白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
