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1、个人专业发展规划书凡事预则立，不预则废。为进一步开掘本身潜能，主动、积极健康地开展，实现本人的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的专业开展规划书。一、个人现状分析理解自我是老师专业规划的首要步骤。认识本人非常难，要清醒地认识本人，这是追求老师人格魅力的前提。（一)优势方面1、敬业爱生：忠于教育事业,热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。2、擅长读书,包括理论知识和先进的教学理念。3、比拟容易接受新的东西，勇于探究、能吃苦、有上进心。(二)不利要素1、平时忙于班级治理，在一定程度上造成了对学生和教材深化研究的时间不够宽裕。2、工作中单凭本人的教学经历,借鉴别人
2、和外地的先进经历不够。、关于科研依然停留于外表,没有可以深化的施行。二、专业开展目的(一）总体目的教书育人,为人师表，加强师德涵养；立足岗位，终身学习,提升专业素养;学以致用,转变教育教学方式,利用1-2年的时间,成为研究型老师。(二）详细目的一是教育观念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待本人所从事的职业，把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生,用爱塔起教育的基石。用本人的学问魅力和人格魅力,赢得学生的信任，点燃学生的兴趣,促进学生的健康、欢乐成长。二是探究合适本人的课堂教学形式。用新的理念指导本人的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。
3、通过课堂教学实践，构成本人的教学风格,探究高效课堂教学形式,大胆创新,总结经历,不断求索。通过本人的教学艺术,吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的小孩,没有一个无收获的小孩。三是树立终身学习的态度,实在提高本身业务素养。发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育教学实际咨询题的才能。工作中不断学习，学习专家的经历,读经典之作,充实本人的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新，不断总结，积累知识,自我开展。同时,多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点,克服本人的缺乏。还要与学生一块成长,教学相长,如此才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。四是加强科研认识，为专业化开展提供强大的源动力。广泛搜集阅读教科研信息。时代在创新,要求老师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高才能,积累经历，总结方法,还要培养本身的创新认识，真正实现创新教育，做一名优秀的研究型老师。
