师德教育心得体会集合七篇

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1、师德教育心得体会集合七篇 师德教育心得体会 篇1 开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、教师法有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高

2、自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃,思维天真,好动，好闹，工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。 以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。 和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。

3、在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人，要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言,师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生

4、的价值所在,即工作是快乐的，奉献是幸福的! 师德教育心得体会篇2 相信您一定看过不少的电影、文章叙述老师的事迹的。不管是在生活中,还是在电影和书本中,我们总会被一件件有关于老师的动人故事感动着。他们有的是执教在中学,有的是大学,有的是在乡村,有的是在城市。而那些老师总是很平凡的人，做着平凡的事。他们都有一个共同的特点。就是高尚的师德。记得在上师范时就有一位老师对我们说,学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循

5、的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 当我走到教师的岗位时,我发现,我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

6、我一定要做到以下几点: 第一要热爱教育事业:教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的，这是师德的首要条件。 第二要热爱孩子: 教师必须关爱孩子，尊重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,教师应多与孩子进行情感方面的交流,做孩子的知心朋友，爱需要教师对孩子倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体孩子。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心,一声赞美

7、,一个微笑,少一些说教，要更多和他们交心谈心，在学习和生活细节上关心他们，在我所带的小班,因为孩子刚来学校,还什么都不会，这就需要我们倾心为孩子服务。第三要为人师表： 作为一名特殊教育工作者,首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己,严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童,时时处处作幼儿的表率,在传授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在幼儿心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行,一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用,因此,教师一定要用自己的模范行为，作为幼儿的表率,教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩，还要以最佳的思

8、想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育孩子，使他们健康成长。 当然，师德的涵义是广泛和丰富的,上述三点是最基本最重要的。作为特教工作者应首先从这三个最基本最重要的方面做起，在此基础上,加强学习,深钻业务,提高自身教学的实际工作水平和能力。只有这样,才会成为一个既有良好师德，又有过硬本领的新时期的合格。 师德教育心得体会 篇3 我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹,报告会上,来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任,包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌

9、声，令我心灵震颤。 杜艳梅老师的用爱撑起特教事业的一片蓝天,作为特教事业的一名教师,她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子,还有社会质疑的目光,简陋的校舍,她们没有退却,用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战,创造属于她们的辉煌, 焦香花老师的有一种成功叫坚守，讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同,说不上原因，但总感觉她好像不太那么合群。直到今天,我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因,有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活

10、压力下的彷徨那时的我哪能想到这么多,只知道老师严厉,我不敢懈怠。现在我们是同行,但我知道我们的距离很远,我会把她当做自己的目标,坚守下去。靳淑焱老师的教师无悔的选择，让人觉得温暖,她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿,多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。 教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师,我知道自己的努力还不够,她们为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台! 师德教育心得体会篇 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在

11、人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致，表里如一,成为学生的表率。孔子说得好：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,而教师

12、如同一叶扁舟，常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会，腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事

13、。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此，有时师风正，也可带动行风,行风正，又可影响世风。师德,即教师的职业道德

14、;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述：孔子提出:“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述,我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。因此

15、，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 、尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有

16、我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 、努力进取 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习,不断开辟新教法。以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所