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1、教师法制培训心得体会陈顺林通过教师法制教育学习，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依 法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。 关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求， 是师德建设的核心内涵， 学为人师, 行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、 贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身
2、的法律素质。知法、懂法， 在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严 格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则,洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后 的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照 学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。四、加强法制教育，增强青少
3、年法律意识尤为重要作为教师，我们的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以应当对 学生加强法制教育，增强青少年法律意识，使学生将来成为一名遵纪守法的公民。篇二：小 学教师学习法制教育心得体会小学教师学习法制教育心得体会青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中 华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会 共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提 供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、 平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更
4、是我们教师德育教育工作的一个重点。学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制 教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育 的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、 校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制 教育活动，确保法制教育工作的实效性。当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：
5、 法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个 信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时 刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康 顺利的成长，并有一个良性发展。换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对 他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权 等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出 更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法
6、 律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群 体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这 些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身 边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法 的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。小学教师学习法制教育心得体会1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了 中华人民共 和国教师法 。教
7、师承担着教书育人的光荣职责，学好、用好教师法对于做好教育教学工 作意义十分重大。通过对教师法第二章第八条（教师应当履行下列义务： （一）遵守宪法、法律和职业 道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教 师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、 民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、技术教育，组织、带领学生开展有益的社 会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全 面发展；（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
8、； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 ）的学习，使自己 进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个 代表”重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。二、热爱教育事业。 要把教育与国家的兴亡、 民族的振兴， 现代化建设的成败联系起来， 才能对教育事业有深刻的认识， 并将认识落实到日常的行动中， 才能产生对教育事业的真爱， 树立“学生奉献社会”的精神。三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心 爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱
9、、谩骂、歧视学生，不体罚和变 相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、 美、劳全面发展的社会社会主义新人。四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教 师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造 和谐的外部环境。五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素 质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻 苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结 经验，努力探索教育规律，改进教育教学
10、方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进 取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学 到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错 即改，还真理的本来面目。七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不 苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因 此必须做到既教书又育人。作为教师， 教室里放飞的是希望， 守巢的是自己； 黑板上写下的是真理， 擦去的是功利； 那根粉笔画出的是彩虹，
11、 流下的是泪滴， 奉献的是自己。 但是，选择了教师 , 我无悔地站在三 尺讲台，无悔地耕耘于课堂。学习教师法心得体会 每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这 说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对教师法的 学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：1. 为人师表，言传身教2. 将做人的教育隅于教学中 唐代文学家韩愈在 师说 中给教师这职业下的定义是： “师者，所以传道授业解惑也” 。 就是说“传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不 挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、 “润
12、物细无声”的教育。3. 虚心向学生学习，做到教学相长 “一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居， 应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造 精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中， 教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。 “弟子不必不如师，师不必贤于弟 子”。一个好老师会将学生放在平等地位， 信任他们， 尊重他们， 视他们为自己的朋友和共同 探求真理的伙伴。4. 视学生为己出，处处关爱学生 没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一
13、个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困 扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师 的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了 解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的 特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育 是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智 力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就 像关心自己孩子一样关心我们
14、的学生。我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低 了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现“为人师表，以 德立身”。我决心从以下几方面做好：第一，要从开始严格要求自己。孔子说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表” ，就是要追求“以德立身” 。第三，要爱教育事业。 只有“热爱教育事业” ，才能体现“为人师表， 以德立身” 的真谛； 只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚 贞不移的热爱教育事业。 第四， 热爱每一个学生， 我要热爱我
15、的每一个学生， 我觉得教师不 只是教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每 个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标，也是我的责任。学习新义务教育法的心得体会 教育能够决定和改变一个人未来的命运， 教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。 实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确 保九年制义务教育的贯彻落实。 据媒体报道，十届全国人大常委会第二十二次会议 6 月 29 日通过了新修订的义务教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性 和义务性。 1986 年义务教
16、育法的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。 20 多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务 教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题， 这是此次义务教育法修订的时代背景。 要准 确把握此次义务教育法“大修”的涵义和精神，必须对义务教育中的“义务”二字有一个正 确而深刻的理解。 比如群众反映强烈的教育乱收费、 上学贵问题， 其中固然有部分学校片面 逐利等原因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。修订后的义务 教育法明确规定，义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，并 要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列， “ 哪个部门违反了义务教育法关于 经费的规定，就应当依法追究责任。 ” 再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难 问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成
