《《一幅名扬中外的画》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一幅名扬中外的画》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一幅名扬中外的画教学设计铜仁市南长城小学：曾蓉教材解读：在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品清明上河图。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了清明上河图的历史价值。教学目标：1、正确、流利地
2、朗读课文。2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。3、培养自学能力。教学重难点：1、通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，培养学生的自学能力。课前准备：1、搜集有关中国传统文化的资料。2、教师准备清明上河图的相关课件。教学时间：一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。1、师：导语：同学们，在本单元的学习中，我们叩响了祖国传统文化的大门，拜访了古代的思想家孔子和老子；认识了神话传说中的英雄盘古;还欣赏了建筑艺术珍品-赵州桥
3、，今天学习的课文将向我们展示的是一幅了不起的古代绘画。2、播放配乐的清明上河图的全景图，使学生在轻松愉快中欣赏清明上河图，并通过图片的欣赏让学生感受到中华传统文化的光辉灿烂。今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。理解：什么叫“名扬中外”？二、初读课文，了解课文大意。（出示课件）1、用自己喜欢的方式读课文，正确认读以下词语“汴梁 保存 撑船 摊贩 官吏 作坊形态各异 悠闲 溜达 惊扰 拽住 毛驴 传神 一乘轿子。”2、对照图画，细读24自然段，用自己喜欢的符号画出相关语句，还可以把感受或体会批注在词句的旁边。三、品读课文（课件出示）自学提示：1、 对照图画读课文，看看课文描
4、写了画面上的哪些内容？（从2-4自然段中任选一段对照图画细细品读，完成以下表格）：2、学习课文之后，交流读后的感受。内容从哪些词句中体会到的？作者是怎样描写的？你有什么感想？人物众多（第2自然段）从人物的行业的角度入手，运用列数据 、排比句的写法街市热闹（第3自然段）从人物的形态入手情景有趣（第4自然段）抓住神态、动作进行细致描写四、反馈交流1、第二自然段：你从哪些词句中感受到人多？作者是怎样写的呢？“五百多个”，这是运用什么说明方法？“有有”这是一个什么句？“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”三百六十行，都写出来了吗？藏在哪了？你能接着用“-的-”形式说说还有哪些行业呢？囊括三百六十行的
5、五百多人，都被浓缩在这不大的一幅画里，此时，你有何感受，想说什么？请说出你的感受。2、第三自然段：从哪些句子感受到街市的热闹？重点引导理解“走在街上的是来来往往形态各异的人”这句也是写人多，但作者是从那个角度进行描写的？（人物的形态）可见，写人多可以从不同的角度入手，既可以写人物的行业，也可以写人物的形态。导入：这么多形形色色的人都要挤在一张长528厘米，高24、8厘米的画里，因此画中的人有的不到一寸，最小的甚至只有黄豆那么大。（比划“一寸”有多长，展示实物黄豆）尽管是这么小的人物，但每个人在干什么，都能看得清清楚楚。不信，请同学们看看画的另一端，看看每个人都在干什么呢？你能从人物的形态的角度
6、说说吗？有的，有的，有的如此精细的画笔有谁能比呢？此时，你不由想说什么？3、第四自然段：这是一幅怎样的画面？你从哪些地方感受到它的有趣？作者为什么能把它写得如此有趣？（观察仔细，抓住动作进行细致描写，画本身传神生动）是呀！作者能写得如此细致传神，首先是因为画家的传神之笔呀！因此作者由衷的赞叹：-（齐读）你看，张择端画的画，是多么传神啊！面对如此传神的画面，你又有怎样的感慨呢？五、单元总结，延伸课外。1、再赏名画（一边播放课件，一边解说）是呀，这么一幅画怎不令同学们感慨万分呢？在这五米多长的画卷里，共绘了550多个不同身份、不同形态的人物，除此之外，还画有13种动物、170多棵数木，56匹各种牲畜，二十多辆不同车轿，二十多艘大小船只，还描绘了数量众多的房屋建筑。如此丰富的内容，如此宏大的规模，如此高超的画技，让我们不能不说：这是一幅名扬中外的画。2、师：中华民族文化源远流长，同学们一定已经收集和阅读了很多这方面的资料，请继续准备。这节课先欣赏老师搜集的中华传统文化的图片。（展示图片）板书设计： 总体介绍 人物众多20一幅名扬中外的画 画面内容 街市热闹 情境有趣 历史价值
