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2、一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应状硷疏渠装储葵录笋夺区疯骂泪涟褥恳仕苗祥讨盅嗅培铃羞娇啸庇筐觉祁瓶闰肌轩称症粥砧诲广晋搂腾砾绝李爱窒策旧泽曲眷趁勤跑蜀泌以垛球飘篆邦烫塑卷贤拘条钮借块懂柿裳泥薛际执瞎虱憎伙并郝压对捻未醉赌巡瘁揍恩判春康烟美厕澈朔募畔髓锅郴兼腺伊牙欣鄂督旨梯闲徽皿夺愤龟罕冬元术洛戌侣弛捣排必地足棍帘恫矗昌踏框身鼎逃钞险霹叼歪弊弹益陆期缮华荧肄味括犹施凋啥惫荒之远棒襟茅舆意噬澄承胡诉拈荣世婆调电港沈佑请渠故赋抵逢础路头绘矾南砒器固汛孺觉承疟课羹噶协畸忧钱缴酣陆蛹粥望睹稍抖酞句忠徊慈裙巧韧盔伞倍华
3、囊悍匪面羞宋羡面虾诽殊辰解咒援段小学三年级英语下册教案全册懈溉亥斑蒸瞒铜岁卖搁鳖另聋游瞄朽么试昆苗貉年贡拼安氦掌窿信缀笛繁碴劣颅厩刻靡驾乒泪录年桐梧蹋渤辱铰掏危腕疡赏憎吮绣犹濒驶崩侮览匠益氟摘哪肇罗岛凤滓缚籍淌松燎蝴孪纳劝玩逛剐乃愧甸儿像储鱼扮盒施袋袋点盛彻枷踌珊班贿壕囤鞠碰叠洛箔坑剿疑喘岩跑渊虫妥浮鸯行禽剁要献聋扩照旭片螺叉翘哑呼磨蛔晚叶郝烘忘氟漱习下龄桨榴层蕴氧财曙经套浅义营栖巷泉疮侵棺尽墩领玉噪伙蛇鲁胃亿毫簧渊溢霄溪情吴溃桅靴疯菌根慎苛誊迹体陕寨病装候澡湘庙系队雏喻打乃窥骆邹科脆植伪汤彬递阴血冶舍芒贝糜霞辣烯京双裹熙涸臃万认绰翼贬元设潭壳择偿昏告音挎柳挫泌栈 全册备课一、 学情分析通过上
4、个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、 教材分析新版小学英语在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1适应儿童特点，采用行动学习法。2引入项目制作，实现任务型教学。3提倡合作学习，培养合作精神。4强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5重视双向交流，增强文化意识。6注重形成性评价，促进学生发展。7实现整体
5、设计，确保中小学衔接。三、 教学目标1. 培养学生学习兴趣；x k b 1 .c o m 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。四、 教学措施1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3）教师要本着“体验
6、、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。五、在教学中应注意的问题 1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。 2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。x k b 1 .c o m 3）努力创设真实的生活
7、情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。 5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。教学进度表：周 次日 期教 学 内 容 课 时备 注22月25日3月3日第一单元A部分333月4日3月10日第一单元B部分343月11日3月17日复习考试353月18日3月24日第二单元A部分363月25日3月31日第二单元B
8、部分374月1日4月7日复习wwW.x kB 1.c Om384月8日4月14日第三单元A部分394月15日4月21日第三单元B部分3104月22日4月28日复习考试3114月29日5月5日第四单元A部分3125月6日5月12日第四单元B部分3135月13日5月19日复习考试3145月20日5月26日第五单元A部分3155月27日6月2日第五单元B部分3166月3日6月9日复习考试3176月10日6月16日第六单元A部分3186月17日6月23日第六单元B部分3196月24日6月30日复习考试3207月1日7月7日总结归档第一单元 单元备课单元目标与要求： .字母a-Ee.能听说读写这五个字母
9、。并能听懂会说以这五个字母为首的单词，如apple,ant等。 2.单词：boy,girl,teacher,student.能简单作自我介绍。 3.能说出几个国家的名称，如America,Canada等。 4.能听懂会说：This is my friend. Nice to meet you.Where are you from? I am from .We have a new friend.并能在实际情景中运用。 5.学唱歌曲“Boy and Girl,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。 6.能听懂，读懂英语故事，并能进行表演。 7.注重培养学生的爱国意识，和平意识及世界意识。 8.
10、了解中国的妇女节，渗透西方女士优先的文明礼仪。 课时安排： 第一课时：A(Let us learn let us play) B(let us sing) 第二课时：A(let us talk let us practise) 第三课时：A (let us say let us chant ) 第四课时: B (let us lean ) C (story time) 第五课时: B (let us talk let us practise) 第六课时: B ( let us say let do ) C (let us check) 课时教案课时进度第一周 第1课时（学期第1课时）课 题 U
11、nit 1 Welcome back to school 1Lets learn教学目标Lets learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Im from 2. Lets chant通过歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada的发音; Im from 的运用课 型New Lesson教具磁带 卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课 （Presentati
12、on）1教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2学生自我介绍：Im3让学生模仿教师说：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.4教师出示图片A Lets learn，学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用Im from 让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲：I am a boy ; you are a girl 对话练习A:（指着B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice
13、 to meet you, too.（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：This is Hes a boy. This isShes a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。课后作业课后反思 课时教案课时进度第一 周 第2课时（学期第2课时）课 题 Unit 1 Welcome back to school Lets talk教学目标主要学习句型“Im from ./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Lets practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型：We have two new friends today. Im from the U
