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1、迁安市初中学校教学评估自 评 报 告 书填表单位 迁安市徐流营中学 （盖章）填表时间 2010.10 迁安市教育局制一、基本情况单位名称迁安市杨各庄真徐流营初级中学义务教育阶段学生人数379自评等级基本达标1、学校职工现状项目教职工管理人员兼课领导专职教师人数252123%10084922、教师队伍评估项目总数优秀良好一般较差人数25223%100892二、学校评估表一级指标二级指标等级权重评估结果（分）AB教学资料（20%）常规管理6317常规教研63常规教学84课堂教学（40%）教学目标4234教学内容84教学过程168教学效果84教师素质42教研活动（40%）教研计划4236教师说课84
2、教学反思84教师他评168教研成果42总评13项 87 等级基本达标注：达标：90分以上；基本达标：8960分；不达标：60分以下三、学校分析报告自评流程及结果1、学校成立评估领导小组，依据义务教育阶段学校评估标准，逐条进行自我评估，总结经验，查找不足。2、通过集体讨论等方式，让每位教师了解评估具体内容，广泛征求意见和建议。3、二次评估根据各方面的意见和建议，进行二次评估，制定进一步提高的目标和改进措施。4、写出本学期自评总结报告。学校现状办学条件一年来，我校多方筹集资金，进行了围墙翻新，添置了微机和部分教学所需用具，办学条件有了一定的改善，但总体来说办学条件较差。教学管理我校坚持以人为本的工
3、作作风，以管理促发展，以激励为手段，以措施为保障。学习先进的教育教学理论知识，坚持依法治校、科研兴校，积极探索适合自己学生的教学模式。教师队伍我校共有25名教职工，专任教师合格率100%，其中本科率84%，师资队伍力量雄厚，职称结构合理，年龄结构相对合理。学生状况我校共有8个教学班，379名学生学生思想进步，学习目的明确，态度端正，有良好的学习氛围和健康的心理品质。评价研究制定了教师评价制度，学生评价制度，学生考察制度，教师教学评估制度。现状分析（优势与不足）优势：1、 领导班子年轻化，进取意识强，专业水平高，具有一定管理能力和引领能力。2、 教师年轻化，接受新事物较快，充满朝气和活力，工作热
4、情高，个性鲜明，事业心责任感强，敬业意识强。3、 教师与学生关系融洽，建立起了和谐的师生关系，青年教师有较强的创新意识和开拓精神，具有很先进的管理理念和教学理念。不足：1、 办学条件有待进一步改善，由于面临着学校整合，必要的教育教学设备不能及时添置更新，图书、微机、多媒体教室、实验室等现代化教学仪器严重不足。2、 由于教师编制较紧，教科研活动有时不能按时按质开展。3、 教师的综合文化素养还有待进一步提高。教师的语言表达能力和驾驭课堂的能力，做个别学生思想工作的能力和其他先进学校有一定的差距，今后应让教师多参加各种教研活动，多读书，多交流，从多方面提高素养。改进措施1、 继续加大教育投入，确保教
5、学工作的有效开展。2、 充分发挥学校现有资源的使用效率，争取理化生实验开出率达到百分之九十六以上，图书室、阅览室等其他专用教室定期高质量的向学生开放。3、 进一步加强对校本教研工作的研究，形成科学的管理机制，使校本教研活动真正为教师专业发展服务，提高教师的专业知识水平。4、 多为教师创造外出学习培训的机会，开阔教师视野，提高教师素质。5、 进一步树立服务意识，认真开展学校、家庭、社会三结合教育网络活动。对教学评估工作的建议与思考建议：1、 评价方式的改变对学生和教师都很重要2、 评价体系的多元化，有利于改进教学3、 合理的教学评价可以提高课堂的有效性合理的教学评价可以促进教师和学生的共同发展。思考教学评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学之恋，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。学校评估组意见：评估客观公正，分析准确到位。评估等级为基本达标学校评估组组长： （单位盖章）
