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1、龙源期刊网 http:/谐音修辞手法的表达效果作者：何芳来源：中学教学参考语英版2010年第02期修辞手法是语文学习中需要掌握的一个重要内容,是体现语文学科文学性的最重要的一个 方面,是前人在语言表达方面的成功经验的总结。它能提高语言的表达效果,是一种运用语言的 艺术。修辞方面的知识直接关系到阅读鉴赏中表达技巧方面的鉴赏,关系到选用、仿用和变换 句子方面的知识,当然也关系到阅读和写作。修辞也是高考考纲明确要求查考的一个考点,而其 中的双关是一个要重点掌握的修辞。双关,是指在一定的语言环境中,利用语义和语音的条件,有 意使语意具有双重意义,言在此而意在彼,双关有四种:1.谐音双关。2.语意双关。
2、3.音、形双关。 4.音、形、义双关。谐音双关在语言的运用中有奇妙的效果,在高考复习中也有指导意义。一、谐音修辞手法的运用在赠别诗词中能起到含蓄隽永的表达效果先看一下韦应物的赋得暮雨送李胄:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去 迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。”诗的最后一句就运用了谐音的修辞手 法,诗中的“丝”是“思”的谐音。诗人将“相送情”和“散丝”“互藏其宅”,可谓“妙合无垠”,且富有创 新。李白以“唯见长江天际流”,“桃花潭水深千尺”写别情,“或取其长,或取其深,言情深意长者,白 也为最,余者皆不足称。”而韦应物则以细密的雨丝为比,且比中巧妙地蕴含谐音的手法
3、,可谓别 开生面,独辟蹊径,虽不及李白,却也给人以崭新的形象,使诗句情景交融,意韵悠长,堪称一绝。赠别诗词中最为常见的谐音字有以“柳”谐“留”,以“秋”谐“愁”等,如王维渭城曲中的“客 舍青青柳色新”,郑谷淮上与友人别中的“扬子江头杨柳春”,李商隐离亭赋得折杨柳中的 “含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖”,如李益喜见外弟又言别中的“明日巴山道,秋山又几重”, 杜牧寄扬州韩绰判官中的“秋尽江南草未凋”等等,就不再一一详细阐述了。在高考复习中,我们可以用杨巨源的和练秀才杨柳:“水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一 枝。唯有春风最相惜,殷勤更向手中吹。”出一道题来加深对谐音修辞法的认识,题曰:“诗中的折 柳和春风各比喻什么?有何好处?诗中哪些地方用了谐音的修辞手法?有何深意?”解答之前只 要理清谐音是谐何字,找到喻体和本体,即可迎刃而解,作出如下正确的回答:“诗中的折柳喻行人, 春风喻送行人,生动而贴切,堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法,一是丝,作者以柳
