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1、七年级下学期月清检测一语文试卷一、 默写（10分）（1） _ ，散入春风满洛城。（2） ， 。 ， 。竹里馆（3） ， 。 ， 。逢入京使（4） ，相信吧，快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你二、 积累与运用（17分）1、 下列括号前汉字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A、菜畦( q ) 嫉( j )妒 脑髓( su ) 鲜( xin )为人知B、深邃( su ) 蝉蜕( tu ) 迭( di)起 妇孺( r )皆知C、钦( qn )佩 荒谬( mio ) 彷( png )徨 人迹罕( hn )至D、磐( pn )石 赫( h )然 确凿( zo ) 气冲斗( du )牛2、 下列字形有误的
2、一项的（ ）（3分）A、踌躇 来势汹汹 一反既往 马革裹尸 B、喧嚣 锲而不舍 杂乱无章 潜心贯注C、筹划 锋芒毕露 一拍即和 鞠躬尽瘁 D、肿胀 迥乎不同 心会神凝 义愤填膺 3、下列说法不完全正确的是（ ）（3分）A、从百草园到三味书屋出自鲁迅先生的散文诗集朝花夕拾，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。B、爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C、福楼拜家的星期天的作者是被誉为短篇小说巨匠的法国作家莫泊桑，其代表作有项链、羊脂球、包法利夫人等。D、假如生活欺骗了你的作者普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。4、下
3、列各句中表述完全正确的一句是（ ）（3分）A、读了这篇文章之后，对我的教育太大了。B、我从图书馆借了两本书籍。C、我校开展了向雷锋同志学习的活动。D、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。5、 阅读下面一段话，完成题目。（2分） 茫茫大海，漫漫大陆，你我相遇，成为相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。请根据上面划线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写一句： 6、（3分）星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不
4、讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” （1）老大爷的言外之意是什么？（1分） （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分） 三、 文言文阅读（15分）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 王子曰：仲永之
5、通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？7、解释加点字（4分）（1）未尝识书具( ) （2）日扳仲永环谒于邑人（）（3）稍稍宾客其父( ) （4）固众人（ ) 8、给下面的句子划分停顿节奏（只划一处）（1分） 余 闻 之 也 久9、翻译句子（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）令作诗，不能称前时之闻。 10、选出对课文内容理解不正确的一项（ ）（3分）A方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B作者先后三次和方仲永见面，发现
6、他的文才下降很快，一次不如一次。C伤仲永借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D伤仲永中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。 11、填空。（3分） 本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分的“ ”点明了方仲永“泯然众人”的原因，表明了作者的观点。 四、 诗歌鉴赏（3分）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。12、对这首诗歌理解有误的一项是（ ）（3分）A、诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山平羌江清溪三峡渝州，诗境渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。B、次句“
7、影”指月影，意言月影映入江水，又随江水流去，此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C、诗中的明月时隐时现，可亲而不可近，可望而不可及，表达出诗人出蜀之行痛苦、悲伤的情绪。D、这首诗语言浅近，音韵流畅，意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。五、 现代文阅读（22分）（一）阅读邓稼先（节选）完成13-16题。（9分）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默
8、常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 邓稼先是中国几千年
9、传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 13、邓稼先和奥本海默相同的地方是 （用文中的原话回答）（2分） 14、文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。（2分）15、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因，除了他们自身的因素外，重要的是因为 （2分）16、文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （3分）（二）阅读签名，完成1720
10、题。（共13分） 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希 望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走
11、过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！” 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下 了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父
12、亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可 能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。” 两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急 地向学校跑去。 老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，
13、你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。” 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放
