职业道德80分附答案

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1、1. 人民的利益高于一切是无产阶级道 德观的最集中概括和共产党人人生 价值的选择,为人民服务是()的 核心。马克思主义的科学人(A)生价值观亦1(B)社会主义道德建设(C)邓小平理论刁(D)社会主义荣辱观分值:31.0 -1112. 做人的最咼标准是()。(A)道德认识(B)道德意志1(C)道德信念*(D)道德理想分值:31.0 N-lJ3. 社会主义职业道德规范是一个体 系,这个体系包含所有社会主义职 业的各自道德规范,从下列选项看, 不能够适用于社会主义各种职业的1.01.0职业道德规范的有()(A)爱岗敬业(B)诚实守信(C)办事公道(D)以权谋私分值:4. 我国的市场经济发展还处于初级

2、阶 段,市场经济体制还很不完善,存 在的冋题很多,尤其是(),这是 当前社会主义市场经济发展中存在 的突出问题。(A)物价上涨过快(B)通货膨胀突出少1(C)市场经济秩序混乱(D)国民生产总值下降分值:5. 在建设社会主义核心价值体系的过 程中,我们必须牢牢把握社会主义 ()的前进方向,这是建设社会主 义核心价值体系的旗帜问题。(A)经济建设(B)四化建设(C)先进文化(D)历史发展分值:1.06. 从辩证分析的方法上来看,事物发 展的根本原因在于事物内部的()。(A)矛盾性(B)革命性(C)进步性(D)历史性分值:7. 人们进行职业道德评价的标准是 (),同时它也是做好本职工作的 重要条件。

3、(A)职业态度(B)职业义务(C)职业作风(D)职业良心分值:1.08. 在社会主义市场经济条件下,要促 进个人与社会的和谐发展,集体主 义原则要求把社会集体利益与() 结合起来。(A)国家利益*(B)个人利益(C)集体利益 (D)党的利益分值:1.09. “知之者不如好之者,好之者不如 乐之者”体现的是()(A)敬业1(B)乐业(C)勤业(D)专业分值:1.0 -I10. 建立在一定的利益和义务的基础 之上,并以一定的道德规范形式表 现出来的特殊的社会关系是()。*(A)道德关系 |(B)道德情感 |(C)道德理想(D)道德理论体系分值:i.o L11IM11. 所谓()教育,就是要教育从业

4、人 员勤于事业,勤勤恳恳地做好本职 工作,就是要教育从业人员把热爱 本职工作的情感变成自觉履行职 业道德规范的行为,见诸行动。*(A)勤业|(B)敬业1(C)乐业心1(D)爱业分值:(A)国家宏观调控(B)社会市场调节1.01.0分值:14.职业道德教育的首要内容是()1.0 -I12. 规范市场经济秩序的治本之策是()。(C)政府干预*建立健全社会信用(D)体系分值:313. 共产党的宗旨是(),它是对共产 党员的要求,也是对各职业一切先 进分子的要求。r个人利益服从集体(A)利益p全心全意为人民服(B)务1(C)奉献社会(D)爱岗敬业3(A)(B)(C)(D)教育从业人员认识 本职工作的重

5、要性 和意义教育从业人员热爱 本职工作教育从业人员用恭 敬地态度对待自己 的本职工作教育从业人员勤于 事业分值:1.0ill15. 集体主义原则的出发点和归宿是 ()。(A)(B)(C)(D)集体利益高于个人利益集体利益服从个人利益集体利益与个人利 益相结合集体利益包含个人 利益分值:1.016. 内心信念是一种自我调节能力,风 俗习惯和社会舆论则是一种()。(A) 行为调节能力(B)心理调节能力*(C)社会调节能力(D)自然调节能力分值:1.017. 从事不同职业的单位、部门要求从 业人员必须遵守的带有强制性的 条例、章程、制度、规定等准则是 指(),它是职业活动能够正常运 行的重要保证。*

6、(A)职业纪律(B)职业道德 n(c)职业技能(D)职业义务分值:1.018. 道德是一种社会意识形态,作为一 种善恶评价道德表现为()。*(A)心理和意识现象(B)行为规范门1(C)行为和活动现象1(D)职业道德I分值:1.019. 以下行为活动中,不属于爱人民的 行为表现的是()处处尊重人民,尊重(A)人民的首创精神 关心人民的疾苦,一(B)心一意为人民谋利 益要同一切危害人民(C)利益的行为作坚决维护人民群众的一(D)切权益分值:1.020. 以下选项中能够为社会主义和谐 社会提供精神动力、思想保证、舆 论支持和文化条件的是()。*(A)和谐文化|(B)和谐社会W1(C)和谐发展(D)和

7、谐世界1.021. 所谓民族素质,是一个民族改造自 然、改造社会的能动力量的综合反 映。提高全民族素质是实施()的 根本要求。(A)教书育人 勿1(B)以德治国 弓(C)教育兴国 亏|(D)科技创新分值:1.022. 营造良好和谐的社会氛围,必须统 筹协调各方面的利益关系,妥善处 理社会矛盾,形成友善的人际关 系。那么社会关系的主体是()。(A)社会|(B)团体(C)人门1(D)以上都是分值:1.0 I23. 马克思主义哲学作为科学的世界 观,它的根本原则和精髓是()。(A)改革创新(B) 与时俱进 莎1(C)实事求是1(D)奉献社会分值:1.024. 无产阶级和共产党人的世界观、人 生观、价

8、值观和利益观的集中体现 是()。*(A)马克思主义门1(B)科学人生价值观1(C)为人民服务(D)无产阶级道德观分值:1.025. 卫生类专业技术人员的职业是种“健康所系、性命相托”的特殊 职业,卫生类专业技术人员的首要 职责是(),也是其职业道德的第 一要求。*(A)救死扶伤、防病治病解除病人痛苦,保障(B)人民的健康门1(C)尊重病人、一视同仁亏|(D)热情周到、敢于负责分值:1.0 26.社会主义职业道德的目标,是()建设社会主义和谐(A)社会形成社会主义道德(B)体系最终谋求整个社会(C)的公共利益为国家和集体利益(D)做贡献分值:1.027. 职业良心是反映从业者对他人和 社会的职业

9、义务关系的意识,公务 员的职业良心是()。(A)清正廉洁分值:1.0(D)经济利益关系分值:2(B)救死扶伤 二|(c)排忧解难 1(D)执政为民28. 合理地调整社会关系,有助于保证 经济、社会的稳定、协调和健康发 展。社会关系调整的核心是调整()。(A)社会关系 勿1(B)利益关系(C) 个人关系29. 有关社会主义和谐社会的说法,不 正确的是()一个包括政治、经(A) 济、文化和社会生活的有机系统和谐文化内含着快(B) 速发展的理念它所倡导的发展是(C) 包括政治、经济、社分值:会、文化等诸多因素 的全面、协调、可持 续发展实现社会的和谐,既 需要雄厚的物质基(D)础、坚实的政治保障,又

10、需要和谐文化 的有力推动。(B)工人农民的诚实劳 动收入(C)明星的演出收入(D)有偿新闻获得的收 入分值:(二)多选题:每题2分,共20题,至 少有两个选项正确,多选、少选、错选 均不得分1. 社会物质生活条件包括()。(A)地理环境 (B)社会生产方式(C) 人口因素(D) 经济发展水平分值:2.o LlLI上2. 狭义的道德范畴具备的主要特征是()反映人们之间以及个人与社会整体之间最(A) 本质、最主要、最普遍的道德关系反映和概括人类道德的各种现象及其特(B) 征、关系、方面的本质体现一定社会整体对人们的道德要求,显(C) 示人们认识和掌握道德现象的一定阶段在实际生活中作为一种信念存在于

11、人们内(D) 心,指挥和制约人们的行为分值:2.0|q3. 职业道德教育,要根据不同行业和 职业不同的实际情况,米取多种多 样的方法,最主要的方法有舆论扬 抑的方法、开展活动的方法以及()(A)理论灌输的方法分值:2.0(D)社会信用担保分值:(A)坚持节约优先 (B)保护生态环境(B)自我教育的方法岀|(C)典型示范的方法 (D)潜移默化的方法4. 社会信用体系是保证经济良好运行 的社会机制,是现代市场经济的基 础,保证市场经济的公平、公正与 效率。社会信用体系主要包括()“(A)社会信用制度/(B)社会信用服务体系/ (C)社会信用活动5. 不断培育良好的和谐生态文化就是 要形成提倡节约和

12、保护环境的社会 价值观念,促进人和自然和谐相处。 需要我们做到以下几点()。r(C)树立高效发展的理念(D)实现可持续发展分值:6. 共产主义道德能够使人们自觉地按 照共产主义道德规范约束自己的行 为,自觉地为社会主义经济基础的 巩固和发展而努力奋斗,主要是通 过评价人们行为善恶的方式来()。F/(A)(B)(C)(D)论证社会主义公有制的优越性教育人们按照进步的道德规范来约束自己的行为论证共产主义社会制度的合理性谴责资本主义经济基础的腐朽性和反动性分值:7. 下面关于职业道德信念的说法,哪 些是正确的()。(A)(B)职业道德信念与人的 政治信念密不可分, 也是无产阶级革命人 生观的重要组成

13、部分 职业道德信念是比人 们的职业道德情感更 久远地支配人们职业 道德行为的根据和动(C)(D)因职业道德信念是促使 职业道德认识转化为 职业道德行为的重要 因素职业道德信念通过内 心情绪体验对职业道 德行为起到迅速而持 久的定向作用,成为 道德行为一种深厚的 内在动力分值:2.08. 军人职业道德要求军人必须具备革 命英雄主义精神,要求做到“四 有”“三讲”“两不怕”,其中 “三讲”包括()。(A)讲军容(B)讲道理(C)讲礼貌(D)讲卫生分值:2.09. 在社会主义市场经济条件下,坚持 集体主义原则有哪些重要作用()。增强企业和全社会的(A)凝聚力激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业(B)劳动者生产和工作的积极性反对个人主义、损公肥私,保证国有资产(C)的保值增值和防止流失推动社会主义市场经(D)济秩序建设分值:2.0Lid 溜樑熱第溜熬灌10. 职业道德认识的逐步形成和提高, 是建立在以下哪些要素之上的()(A)职业道德概念(B)职业道德判断能力4(

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