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1、2021年秋季第一学期小学六年级上册数学期末试卷质量分析反思 - 小学数学方案总结 2021年秋季第一学期小学六年级上册数学期末试卷质量分析反思苏教版北师大版新课标人教版本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、看图找关系、动手做、生活中的数、实际应用、附加题九个局部，通过分析，我发现本套试题具有三个特点：1、在考核学生的根底知识、根本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分表达了素质教育的目的。2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的开展。3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。结合我校的具体情况进行质量分析如下：
2、成绩统计分析参考人数优秀人数优秀率平均分及格率 本次期末测试综合起来看，根本运算、根底知识局部学生掌握得很好，学得比拟扎实，同时，计算也比拟准确。 学生卷面分析一、填空此题大局部学生都答得很好，出现错误最多的题目是3题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，此题的正确率仅为35%，出错的主要原因：一是教材安排的课内练习都是填表格形式的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识；二是试题中“平均身高记为0，学生误以为答案也不用写。二、判断这道题的正确率高，个别学生因为没有很好审题出现错误，三、选择此题错误率较低，少数学生4小题因缺乏推理能力而导致结果出错。四、计算直接写得数3错误较
3、多，错的学生都是等于1，主要原因是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。此题中大局部的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因：一是学生计算错误，二是忽略了题目要求，应按正常顺序计算的，还进行简算，导致整题覆没。五看图找关系、六动手做、七生活中的数这三题答的较理想，学生准确画图、分析统计图，动手操作能力在题中得到了充分运用。八、实际应用本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。其中1、4、5题答得较好。2题算理虽不复杂，但条件的出现形式灵活，学生缺乏联系实际解决问题的能力，学生思维能力的层次浅，造成局部学生理解出现偏差，跌入智力陷阱，学生思维能力的层次浅，缺乏思维的灵活性，审题不清，没
4、有弄明白究竟求的是什么。也有局部学生计算不准确，只能追悔莫及。3题的解答不仅能考查学生的智力，更能反映出学生综合运用知识的能力，它是这套试题出错最多的地方，造成这种现象的原因我分析有这样几个：题目中知识点不难理解，但学生不能准确地用线段图表示数量关系，有学生用三条线段分别表示，却无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。总之，卷面根本上反映了学生的真实水平，表达出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比拟客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与缺乏，弄清了今后改良与提高的方向。首先，在扎实根底的前提下，要拓宽学生的知识面；其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。余坪一、试卷分析：1.试卷特点：本次考试我们镇上统一试卷，由妙桥
