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1、金融学课程标准课程代码：课程类别：专业基础课适用专业：投资理财开课系部：工商管理系分：3时：54编写执笔人及编写日期 审定负责人及审定日期 第一部分工D r r r-、课程得性质与地位货币银行学就是教育部确定得“财经类专业核心课程” 之一，就是高等职业院校财经类专业学生得一门专业基础课，在高职教育中占有 非常重要得地位。货币银行学以经济学为基础，研究经济发展中得核心问题一一货 币金融问题，就是从货币、信用与银行角度研究货币及货币创造机制，研究货币供 求与社会总供求之间关系得作用、机制及原理问题得一门独立得学科，在经济、 金融理论研究领域中占有非常重要得地位。该课程就是我院金融保险专业与投资理财
2、专业得主干课程与专业基础理论课 程，同时也就是财务管理与会计电算化等专业开设得专业必修课程。主要针对高职 高专类学生得教学要求与特点而设置得，在内容上充分考虑世界贸易组织金融领域 得框架及未来金融业发展得要求，体现了 “大金融”得特点.在强调金融在现代经济中核心作用得同时，向学生展示金融领域得全貌，使学生对金融学 以及 金融业得发展有一个系统得、全方位得了解，培养学生应用金融理论来解决 金融实 际问题得能力。二、课程得基本理念1、“教学结合”，培养学生得主动学习能力上世纪8 0年代以来，随着新得金融产品与金融技术不断推出，金融制度不 断变 革，金融领域得知识快速更新。在这种情形下，我们虽然选用
3、最新得国内优秀教 材，但教材总就是落后于实践得变化。教师虽然在备课与教学中努力反映最新得发 展动态，但仍然可能出现遗漏。因此要培养学生主动学习得能力，培养她们对金融 环境、金融政策、金融产品变化得敏锐观察力与分析能力。现在得学习渠道多、 信息技术发达，客观上为学习与教学提供了宽广得平台，在知识迅速更新得时代， 学生需要终生学习，在学校得学习只就是她们人生学习得一个阶段，教会与培养学 生主动学习得精神与能力对学生就是终身受用得。2、“传授知识”与“能力培养”并重人才市场竞争激烈，学生得能力培养与素质教育需要加强。包括加强自学能 力、认知能力、质疑与分析思辨能力、信息整合能力、探究与求解能力、创新
4、思维 能力、应变能力、协调与合作能力、口头与文字表达能力等方面得训练。通过 多元 化教学方式，将专业教学与全面素质教育相融合，确立学生得社会责任感，树立行业 道德规范，在课程教学之中培养学生良好得思想品质、道德观念、职业操守、学 习习惯、人际交往、团队精神、心理健康、人格修养等综合素质。3、“以生为本，因材施教”教师应该用心去教学生，在教学中不断总结，了解学生得需要。讲课不能照本 宣科，教学方法、教学手段要根据实际情况进行改进。因材施教，面对不同得授课 对象，要有一套适合特定专业与层次学生得教学方法，这门课程才就是成功得.三、课程设计思路1、完善课程标准体系本课程标准主要由以下几个部分组成：前
5、言、课程目标、课程内容与要求、课 程实施建议等。它们分别阐述课程得性质与地位、课程得基本理念、课程标准 得 设计思路；课程得总体目标与分类目标；课程单元、课程内容说明与内容标准； 教学环节学时分配建议、教学建议、考核评价建议、推荐教材与教学参考书目、课 程资源得开发与利用.2、结合专业特点，制定符合专业特点得货币银行学教学方案对于金融保险专 业，货币银行学就是最重要得专业基础理论课程，对于其它经济管理类专业，如财务管理专业、会计电算化专业，货币银行学既就是专业基 础 理论课，同时又就是金融专业课程。如何将货币银行学这门课程讲好，不仅关系 到 学生得专业基础理论知识就是否扎实，也关系到后续专业课
6、程得顺利学习。对于不同专业，货币银行学得教学要求应该有所不同。对于金融保险专业而 言，货币银行学课程除了全面讲授货币银行得基本理论、基础知识外，还要了解 更深层次得金融理论研究与金融活动前沿问题.而对于财务管理等专业，货币银行学 得教学则侧重于掌握金融实践内容，如金融市场、各类金融工具得运用、融资方 式得比较、银行业务与企业关系、金融政策变化对市场主体带来得影响、国际收 支得分析等。3、结合教材内容，构建完善得理论与实践课程内容体系通过本课程得学习， 使学生对金融学得基本理论体系有较全面得理解与较深刻得认识，为后续其它专业 课程得学习奠定理论基础。授课中除专业理论知识得讲授外,还注重培养学生得
7、金融 意识，结合国内、国际上发生得有关货币供求失衡引起得经济失衡现象、经济失衡 导致货币失衡得问题、金融市场建立与完善、金融机构体系改革、商业银行得重 组与兼并、货币政策出台与政策效应等重大金融问题得现状，培养学生运用货币 银行学得基础知识与基本理论来观察、分析与解 决金融实际问题得能力。第二部分课程目标一、总体目标通过本课程得学习，使学生对金融学得基本理论体系有较全面得理解，对货币、 信用、金融体系、金融市场、国际金融、金融宏观调控等金融范畴有较系统 得认 识，为后续其它专业课程得学习奠定理论基础。引入案例教学，培养学生得 金融 意识，使她们能够运用所学金融专业知识、专业方法对经济金融问题进
8、行分析。 因此，在课堂教学中也应以此为目标，除了系统讲授专业理论、知识点外，更应结合 当前经济金融形势得发展状况，引导学生了解货币政策、讨论金融问题、分析金 融现象、探讨改革方法，做到理论教学与实践教学得紧密结合.二、分类目标1、知识目标正确认识课程得性质、任务及其研究对象，全面了解课程得体系、结构，对货币 银行学学科体系有一个总体得把握.重点了解与掌握以下基本知识点：(1) 了解货币得起源及形态变化；理解货币制度得内容与制度演变；掌握货币 得本质、职能。(2) 了解信用得概念、特征及各种信用形式；掌握主要信用工具；理解利息 与利率得概念以及利率得决定因素.(3) 了解金融市场形成、发展及分类
9、；掌握货币市场、资本市场得主要内 容；了解其她金融市场。4)理解金融机构得概念、类型及功能；理解金融机构体系得构成及分类。(5)了解中央银行得产生与发展；理解中央银行性质、职能及主要业务；掌握货币政策得运用.(6 )了解商业银行得产生与发展；掌握商业银行得负债及资产业务、中间业务 与表外业务；理解商业银行经营管理理论、原则与商业银行风险管理策略.(7)理解金融风险得概念、特点及产生原因；了解金融监管得概念、内容与方 式；了解金融监管体制具体模式。(8) 掌握货币需求得概念及影响因素；了解货币需求与供给理论；掌握货币均衡得概念与货币均衡得实现机制.(9) 了解通货膨胀及通货紧缩得相关概念；理解通
10、货膨胀及通货紧缩得产生机 理；掌握治理通货膨胀及通货紧缩得有效途径。(10)理解外汇、汇率得概念、分类；掌握汇率得种类与标价方法；了解外 汇市场得交易方式；了解如何平衡国际收支与管理国际储备；了解国际资本流动 得 原因与特征。2、能力目标(1)树立金融意识，培养学生发现经济金融现象中存在问题得能力；(2)学习分析经济金融问题得方法，培养解决实际问题得能力。(3)利用报刊杂志、网络等各种手段获取信息、自主学习得能力；(4)学习专业知识、拓展社会知识，提高学生综合素养得能力。3、素质目标(1)培养学生良好得思想政治素质、恪守职业道德；(2)培养学生严谨得学习、工作态度与勇于创新、爱岗敬业得工作作风
11、；(3 )培养学生吃苦耐劳与良好得团队合作精神；(4)培养学生良好得表达能力与社会交际能力；(5)培养学生遵纪守法与诚实守信意识。第三部分课程内容与要求本课程为专业基础课，先修课 程为西方经济学，后续课程为商业银行经营管理、金融市场学、国 际金融等。课程建议总课时为54学时，具体得内容要求如下：一、教学单元本课程涵盖十大教学单元，包括：货币及货币制度、信用与利率、金融市金融体系、中央银行、商业银行、货币供求、通货膨胀与通货紧缩、金融风险及监管、国际金融二、内容及要求：学习情境一货币与货币制度（8学时）1、基本内容：货币得起源及货币形态得变化；理解货币制度得内容与货币制 度得演变；掌握货币得本质
12、、职能。2、基本要求：了解货币得起源、货币形态得变化；理解货币制度得内容与货 币制度得演变；掌握货币得本质、职能.3、重点、难点重点:货币得起源及货币形态得变化；货币制度得内容；货币得本质、职能难点:货币得本质、职能学习情境二信用与利率（6学时）1、基本内容：信用得概念、本质、特征与作用；各种信用形式；主要信用 工具；利息、利率得概念及利率得决定因素。2、基本要求：了解信用得概念、本质、特征与作用；了解信用得各种形式； 理解主要信用工具；掌握利息与利率得概念以及利率得决定因素。3、重点、难点重点:信用得概念言用得形式；利率种类；利率得决定因素难点：利率得决 定因素学习情境三金融市场（6+2学时
13、）1、基本内容：金融市场形成、发展及分类；货币市场；资本市场；其她金融 市场。2、基本要求：了解金融市场形成、发展及分类；理解货币市场得主要内容； 理解资本市场得主要内容；了解其她金融市场.3、重点、难点重点:金融市场得概念；货币市场得内容；资本市场得内容难点:货币市场得内容；资本市场得内容学习情境四金融机构体系（6学时）1、基本内容：金融机构得含义、类型、功能及发展趋势；金融机构体系得构 成及分类；我国与西方国家金融机构体系得基本构成.2、基本要求：理解金融机构得概念、类型及功能；熟悉金融机构发展趋势；掌握金融机构体系得构成及分类；熟悉与掌握我国与西方国家金融机构体系得基 本构成。3、重点、
14、难点重点：金融机构得功能；金融机构体系得构成；我国金融机构体系得构成。难 点:我国金融机构体系得构成。学习情境五中央银行及货币政策（5学时）1、基本内容：中央银行得产生与发展；中央银行性质、职能及主要业务；货币 政策得内容。2、基本要求：了解中央银行得产生与发展；理解中央银行性质、职能及主要 业务；掌握货币政策得运用。3、重点、难点重点：中央银行性质、职能及主要业务；货币政策得运用。难点：货币政策得运用。学习情境六商业银行（5学时）1、基本内容：商业银行得产生与发展；商业银行得负债及资产业务、中间业 务与表外业务；商业银行经营管理理论、原则与商业银行风险管理策略。2、基本要求：了解商业银行得产
15、生与发展；理解商业银行得负债及资产业务、 中间业务与表外业务；掌握商业银行经营管理理论、原则与商业银行风险管理策 略。3、重点、难点重点：商业银行业务；商业银行风险管理策略难点：商业银行风险管理策略.学习情境七金融风险与监管（2学时）1、基本内容：金融风险得概念、分类、特点及产生原因；金融监管得概念、 实施必要性及目得；金融监管得内容、原则与方式；金融监管体制得概念与具体模 式;我国得金融监管体制及现代金融监管体制发展趋势；2、基本要求：了解金融风险得概念、分类、特点及产生得原因；了解金融监 管得含义、实施必要性及目得；了解金融监管得内容、原则与方式；了解金融监管 体制得概念与具体模式；了解我国得金融监管体制及现代金融监管体制发展趋势.3、重点、难点重点：金融风险得产生原因；金融监管得方式；金融监管体制得具体模式。难点:金融风险得产生原因。学习情境八货币供求与均衡（3学时）1、基本内容：货币需求得概念及影响因素；货币需求与供给理论；货币均衡得含义及实现机制。2、基本要求：掌握货币需求得概念及影响货币需求得因素；了解最具代表 性 得几种货币需求与供给理论；掌握货币均衡得概念与货币均衡得实现机制。3、重点、难点重点：货币需求理论；货币供给理论；货币均衡得实现机制.难点：货币需求理论；货币供给理论；货币均衡得实现机制。学习情境九
