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1、教诲处范文之老师校本研修培训计划 一、指导思想 以十八届三中全会精神和科学开展观为指导,立足于高效课堂教学实践，全面提高教育教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平,积极制造条件,努力构建我校老师的终身学习框架,造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开辟创新,可以习惯新时代要求的老师队伍,整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务 1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细要求,以校为本,组织老师进展职业道德教育，积极培养老师“爱岗敬业,乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。 2、以新课程培训及高效课堂实践为重点,按照新课程及高效课堂的要求,积极组织我校老师参加
2、新课程及高效课堂理论培训,促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 3、加大老师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座,教研论坛,个人自学”等方式。进一步提高老师教育教学科研才能，加强老师创新认识和自我开展才能,引导老师向学术型、科研型的转变。 4、建立健全有效合理的机制，施行“师徒结对帮扶”活动，加强青年老师培训,促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。 三、详细措施、加强师德师风建立。 （)师德涵养是老师立身立教之本。加强老师的政治学习与师德教育，教育并催促老师自觉恪守义务教育法、未成年人保护法、老师法、中小学老师职业道德标准等有关法律法规。结合本身找差
3、距，在教育、教学中约束本人，标准本人,从而到达自修、自思、自我提高的目的。 (2)接着深化开展“做人民满意老师”的活动。通过学习活动，鼓舞广大老师不断提高思想道德水平和教书育人才能，以德立教,爱岗敬业,为人师表，无私奉献,争做让人民满意的教育工作者。 、开展自主阅读活动。 创立“学习型老师团队”,让自觉学习在校园内蔚然成风,让学习成为老师自觉的内在需要,构成老师自我需要的学习研究之风。 2X年老师要接着读好两本书，一本为教育专著,一本为自我喜爱的书,每天老师要抽出一小时的时间进展自主阅读，并做好学习笔记,写好一篇读后感。同时每周教研组活动安排老师进展读书交流汇报。教诲处定期从各级各类优秀教育教
4、学专刊上选择前卫、鲜活、实在的教改经历,把最新的教育教学信息传递给老师,并在教研组活动中交流学习心得体会。 、加强校本培训学习。 学校是老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因而校本研修是老师培养的主要方式。 (1）加强集体备课的治理,提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨,由主备人付诸施行本周新授课导学案,所有代课老师详细开发各自教学简案,构成二次备课。 (2）加强教研组活动的治理，提高研讨的实效。按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训
5、工作。（）加大一人一课的研讨力度,让每一位老师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位老师在上课中得到提高,在听课中也得到提高。 (4）扎扎实实做好课题研究工作。“咨询题既是课题”,全体老师要围绕学校高效课堂教改实验的中心课题,依照本身要求,开展小课题研究,岁以下老师要积极申报宝鸡市小课题申报与研究工作,把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。要求老师坚持写学科教学论文,省、市、区的论文、教学案例等评比活动,鼓舞每个老师积极参评202X年宝鸡市根底教育成果征集评比活动。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面,优先考虑
6、重点培养对象，为他们制造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。(5)积极鼓舞老师参加各类培训与教学教研活动,并加强治理,做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的老师，培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。 (6)充分利用学校现代教育技术资源,发挥学校刚刚健配的电子白板与学校资源库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训,要求老师实现“四会”:会文字处理,会制造简单的课件，会上网查阅、下载材料,会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高老师的应用水平。 4 、抓根本功培训，促进老师素养全面提升。扎实抓好老师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和
7、一般话”的根本功培训。随着信息技术的迅猛开展以及电脑、的普及,老师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,但老师的汉子书写才能却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术,提高老师的艺术素养,我们倡导“提笔即是练字时”的理念,以办公室为单位，要求全体老师每天利用1至2分钟时间,进展粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习,同时抓好老师书法兴趣小组的培训活动，促进老师根本功素养的全面提升。5、抓好师徒结对帮扶工作,促进青年老师专业成长 (1）采取师徒接对的传统方式,充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，实在提高其业务水平。徒弟要诚恳、谦虚学习，每两周至少预
8、备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新老师上公开课，组织其他老师真诚地进展听课、评课，促进新老师快速成长。 （2）培养与提升新老师课改、科研认识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依照本身经历及所教学科特点,在工作中认真实践，及时总结,更好地成长。四、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校开展为本,立足本人，实现培训后能提高素养,处理教育教学实际咨询题。坚持以人为本原则，从老师的实际出发,协助老师有层次地确定本人的开展目的，学校目的中要表达差异性,有利调动老师积极性，使他们主动参与,自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则
9、,把培训落到实处,把培训的结果显如今教育教学工作实践中。 五、逐月工作安排 二月份： 1、制订年度校本研修培训计划 2、小课题申报研究培训讲座 、书法兴趣小组活动 4、新课程理论培训讲座。 、老师完成个人专业成长袋。三月份：1、校级赛教。 2、书法兴趣小组活动。 3、高效课堂“示范课”展示活动。 、小课题研究交流活动5、22年校本研修学分认定 四月份： 1、新课标高效课堂理论学习讲座 、省市区教学能手选拔赛 3、开展“三字一话”竞赛。 4、电子白板应用培训 五月份: 1、国家级、省级课题申报立项 、宝鸡市根底教育成果征集 、小课题研究研讨 4、高效课堂“示范课”展示活动 5、学校田径运动会。 六月份: 、课堂教学课例研讨 2、书法兴趣小组活动 3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。 4、撰写培训总结 5、培训材料的整理与归档。 七八月份 国培省培市培活动九月份 、新课标理论学习 2、国家级课题研讨、市级小课题中期评估 3、校长学术专题讲座 十月份 1、校级赛教 2、高效课堂课例研讨 3、优秀老师教学技艺展示活动 十一份、省级国家级课题研讨、市级小课题阶段性总结 2、高效课堂展示活动 3、电子白板应用竞赛 4、学校兴趣运动会。十二月份 、校本研修材料整理 2、学校校本研修工作总结3、迎接区校本研修年度检查评估
