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“课堂教学四项常规”计划三数组2013年8月30日“课堂教学四项常规”培养计划行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。下面我们三数组将从四个方面落实课堂教学常规要求。具体要求落实措施课前准备：课前三分钟，要求学生把本节课的课本、练习本、文具准备到位，位置摆放在桌子左上角。（开端月中，要求学生将自己的桌签放在桌子的右上角），上课铃声响后，应立即走进教室，坐在自己的座位上静息，等待老师上课。1、开端月，利用课前两分钟进行督察、提醒。2、同桌、互相提醒。3、值日班长检查。坐姿头正肩平背直脚稳1、利用晨勉暮省时间进行教育指导，2、上课的老师节节提醒，时时提醒。3、同桌互相检查。4、小组长、值日班长监督。5、利用榜样力量，树立典型。听讲习惯五个学会1、 用眼看2、 用耳听3、 用嘴说4、 用脑想5、 用心记1、 多表扬，对个人表扬，也可以对整个小组进行表扬。2、 利用奖惩制度，对表现好的小组进行加分奖励，反之扣分。3、利用开端教育月月评出“听讲小明星”。在今后教学中，我会按照以上课堂教学四项常规要求及落实措施对学生进行学习习惯的培养。
