小学六年级下册数学-总复习--数的认识(数与代数)【小升初】(共7页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学生 学校年级小 六次数科目 数 学教师 日期时段课题总复习-数的认识教学重点主要是认识整数、小数、分数(正分数)、百分数、负数等(即有理数)教学难点初步学会用具体的数描述现实世界的简单现象,解决简单的问题,形成数的直觉,发展数感和符号意识教学目标首先学习自然数(包括0),然后逐渐扩充到分数(正分数)和小数(非负有限小数和无限循环小数),最后简单学习有关负数。教学步骤及教学内容一、 作业检查检查作业并指点问题二、错题回顾二、 教学内容:知识点:自然数、小数、分数三、 课堂小结数的认识:数的意义:数的表示、数和数之间的关系、数的应用四、作业布置管理人员签字: 日期: 年

2、 月 日总复习-数的认识(数与代数) 课题:总复习-数的认识(一)整数和小数1、整数和自然数像,-3,-2,-1,0,1,2,3,这样的数统称为 。整数的个数是 的。数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3叫做 。自然数是整数的 。(“1”)是自然数的单位。最小的自然数是 。2、小数小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数,一位小数可表示为 的数,两位小数可表示为 的数,三位小数可表示为千分之几的数 小数点右边第一位是 ,计数单位是(十分之一);第二位是 ,计数单位是 小数部分有几个数位,就叫做几位小数。 如3.305是( 三 )位小数3、整数、小数的读法和写法:读整数时注意先分级

3、再读数。 读作: 读小数时注意小数部分顺次读出每个数位上的数。 27.036 读作: 写数时注意写好后,一定要读一读仔细校对。 五亿零8千 写作: 三百八十点零三六 写作: 为了读写方便,常常把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。如只要求“改写”,结果应是准确数。 =( )亿如要求“省略”万(亿)后面的尾数,结果应是近似数。 ( )亿4、小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.5、小数点向右(左)移动一位、两位、三位原来的数就 10倍、100倍、1000倍6、正数、负数 0既不是正数也不是负数,0是正数和负数的分界点。 负数0正数两个负数比较,负号后面的数越大这个数反而越

4、小。 -6.8-0.4 -2-10知识点一、数的认识:考点分析:数的认识考查的知识点包括:亿以内的数的读、写法;负数的意义;十进制计数法;小数、分数、百分数之间的转化及大小的比较;能被2、3、5整除的数的特征;求最大公因数和最小公倍数;奇数、偶数、质数、合数的意义和性质。精讲典例:典型例题1、 一个数由3个亿,20个万,6个千和7个一组成的,这个数省略“万”后面的尾数记作( )万。2、有甲、乙两数,它们既不是倍数关系,又不是互质数,两数的最小公倍数是294,如果甲数为49,那么乙数为( )。3、在所有的质数中,偶数的个数有( )。 A、一个也没有 B、有一个 C、有两个 D、有无数个4、把0.

5、57万改写成用“一”作单位是( )。5、一个8位数,最高位是8,百万位是最小的数,十万位和千位是最小的质数,其它各位数都是0,这个数写作( ),改写成以“万”作单位的数是( )万。6、=237,=257,和的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。7、二十八亿九千零六万三千零五十,写作( ),改写成以“亿”作单位的数是( ),省略万后面的尾数是( );8、如果=60,=42,那么的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 9、在一个比例里,已知两个外项互为倒数,其中一个内项是最小的质数,另一个内项是( )。10、判断:任意两个相邻的自然数(0除外)都是互质数。( )【2010年17所民校联考题

6、】精准预测题:1. 据人口学家预测,到2021年世界人口约为人,这个数读作( );到2062年约为一百六十七亿人,这个数写作( )。2. 一个九位数,最高位的数既是奇数又是合数,十万位上的数既是合数又是偶数,个位上的数既不是质数也不是合数,其他各位上都是0,这个数写作( ),改写成用“万”作单位的数是( )。3. 一个数由5个十,9个一和8个百分之一组成,这个数是( )。把它四舍五入到十分位约是( )。4. 一个小数为6.8,这个数最大是( ),最小是( ),使这个数最接近37,这个数是( )。5.用0、2、3、4这四个数中的三个数,组成同时被2、3和5整除的三位数有( )个。6.两个两位数,

7、它们的最大公因数是9,最小公倍数是360,这两个数分别是( )和( )。7. 我国温度最低的地方是黑龙江最北部的漠河镇,温度最低是零下52,这个数可用( )表示。知识点二、数的运算:考点分析:小学阶段数的运算考点归纳为:四则运算的意义和性质,四则混合运算的顺序和法则;百以内数的口算;多位数的四则运算及四则混合运算;应用运算定律和性质简便运算;通过运算解决实际问题,合理估算。精讲典例: 典型例题1 甲、乙两袋米,由甲袋倒出给乙袋后,两袋米的重量相等,原来甲袋米比乙袋米多( )。、80 、10 、20 、25典型例题2 甲每4天去少年宫一次,乙每6天去一次,丙每8天去一次,如果6月1日甲、乙、丙同

8、时去少年宫,则下次同去少年宫应是( )。、6月9日 、6月19日 、6月15日 、6月25日典型例题3 计算题。(1)典型例题4、 计算:299(299)典型例题5、一个数按“四舍五入”法保留一位小数是3.0,这个数可能是( )。 A、3.081 B、3.04 C、2.896 D、2.905典型例题6、求未知数。: =:0.8 =+1典型例题7、计算下列各题。(1)40.82.512.5 (2)21-(3)-(-0.25) (4)+精准预测题:1. 0.1250.250.564 2. 3.745.862.60.583. 12.90.7243.53.6 4. 74()课后作业: 1、一个五位数382,如果它是3和5的倍数,则里最大填( )。 2、给的分子加9,要使分数大小不变,分母应加上( )。3、为一个偶数,后面的两个连续偶数是( )、( ),三个数的平均数是( )。4、()()()()()5、(1) 10() (2) 0.3751056、 199319927、 (1)()(1)()专心-专注-专业

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