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1、后测答案模板三一、选择题.(多选)对于教学媒体,一般需要具有哪些基本要素:(A、B )。A.用于储存与传递以教学为目的的信息B用于教与学的活动2(单选)教学媒体体现事物的空间、时间和运动特性的能力,体现了它的什么特性？( A )A.呈现力.（单选）媒体把信息同步传送到接受者的空间范畴,体现了媒体的什么特性?（ C ).传播性4(单选）按照对受信者感官的刺激的差别来分,电影、电视、录像、激光影碟等一般又称为(C ）。C视听觉媒体5.(单选）按照加工限度来分,文摘、索引、目录数据卡片等属于( B ）B二次信息资源6(单选)评价教育资源的四个维度中,教学模式、教学工具、认知风格等属于（ B )。.教
2、学方略7.(多选）对于教学网站的评价量规，波及哪两个方面？( A、B)总体性评价B.项目性评价（单选)有关矢量图与位图( A ）。放大位图格式图像时会产生失真,缩放矢量图格式图像时不会引起失真二、问答题1.教育信息资源的获取措施有哪些?()运用图书信息检索工具获取图书资料（2)期刊信息检索()运用目录型检索工具搜索网络资源(4)运用网页搜索引擎搜索网络资源2.有关 Inene教育资源“合理使用(Fi s)原则”,你是如何理解的？“合理使用原则”一般是指为了学习、引用、评论、注释、新闻报道、教学、科学研究、执行公务、陈列、保存版本、免费表演等目的，可以不向版权人支付报酬而使用其作品。这是为了在保
3、护版权人利益,加强对版权限制的同步，又不至于减慢慢信息传播速度和增长社会成本。美国在176年修订的版权法对“合理使用”有如下定义:使用任何措施复制多种材料,将这些材料用于批评、评论、消息报道、教学（涉及用于在教室内使用的多本复印件）、学术及科学研究不违背版权法。它容许教师、学生、学者及艺术家们使用持有版权法的多种资料,不必获得作者和出版商的许可，也不必付任何使用费，这对增进知识的进步和提高教育质量是至关重要的。在教育界，对“合理使用”信息资料比较一致的见解重要集中在 4个方面: (1）教育界使用受版权保护的作品的合法权益应当得到保护，即教育工作人员有权利通过可靠途径获得多种用于教学、学习、学术
4、研究、个人学习的信息资料。 （2）在创作和学习过程中,教育工作者可以自由的使用信息资料。 (3)教育界在网络世界运用“合理使用原则”不应当受到诸如以“授权”或者“执行”为名义的多种理由的干扰。 ()在使用网络信息资料时,教育界也有尊重版权和版权人的义务,即教育界应当教育它的下属机构和工作人员理解知识产权和使用受版权保护作品的法律根据。 模块7授导型教学的设计后测答案一、单选题1（单选)在教学中运用gole、百度等搜索引擎获取有关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能?A资源获取加工和运用2（单选）Q、MSN体现了信息技术在教学应用中的什么功能？D交流、通讯、协作3.(单选）交互动画、微世界等
5、体现了信息技术在教学应用中的什么功能？C.情境创设和实验模拟（多选)信息技术和课程整合先后经历哪些阶段?A封闭式、以知识为中心 .开放式、以资源为中心 C.全方位课程整合二、判断题1信息技术与课程整合是一种的简朴过程,存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。.错2.信息技术语课程的整合就是信息技术和课程的简朴叠加。B错3信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,增进教学的最优化。 A对.技术喧宾夺主是由于在整合过程中，教学目的浮现偏移,课程成了技术和资源的展示,而没有突破培养学生的学科能力,这种缺少目的的技术活动对于提高
6、学生的思维能力几乎没有多大作用。 A.对5信息技术必须与学科课程整合才干实质性地增进学生的学习与教师的教学。A.对三、简答题1列举技术与课程整合中浮现的常用问题,并提出相应的解决方略。答案是:技术喧宾夺主 在整合过程中，教学目的浮现偏移,课程成了技术和资源的展示，而没有突破培养学生的学科能力，这种缺少目的的技术活动对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。1.检查技术设备和软件资源，保证使用效果; 2增进课件设计质量 网络资源中迷航 网络资源虽然丰富,但它的开放性和不定性却对学生的信息素养提出了更高的规定。因此,如果网络资源使用不当,会使学习者浮现信息迷航或信息过载的现象,达不到原先设计的教学效
7、果。 1.设计优秀的教学引导问题; 2.教师在课前应对资源进行选择,在有限的范畴内去收集资源。 课堂管理失控 对于信息技术支持的教学,教师缺少相应的教学方略和实行经验，不可以对教学活动进行有效地引导,成果使得学生“放任自流”，不仅没有发挥整合优势，效果反而更差。1.对教学活动进行有效地指引;2.加强课堂管理机制模块八成果整顿与展示巩固后测答案一、单选题1（单选）1.在PowPoint演示文稿中,模板文献的后缀名为（)。CPPT2.(单选) 如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片,则可按下()。.Ct3（单选）3. 但愿在幻灯片中显示自动更新的日期，可以进行如下操作( )。C选择“视图”中的“页
8、眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当天日期4.(单选）4 根据你对教育技术基本知识的理解,下列说法中错误的是( ）。在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术二、判断题1整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。B错.信息技术与课程整合存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。B错3信息技术必须与学科课程整合才干实质性地增进学生的学习与教师的教学。.对三、填空题12月5日,教育部印发了中小学教师教育技术能力原则（试行)。该原则对教育技术做出了如下定义：运用多种理论及技术,通过对_及_的设计、开发、运用、管理和评价，实现_。答案是：教与学过程；有关资源；教育教学优化的理论与实践2.电子学档,英文名称为_，也称为_，是基于_的一种手段,是以_的形式记录的学生学习档案。数字化答案是:E-Portfolio;电子档案袋；过程评价;数字化3电子学档的建立过程体现了_、_、_的过程。信息收集的过程是学生_的过程。信息选择的过程是学生_的过程。反思过程是学生_的过程。理解答案是：收集；选择；反思;体验学习;展示自己能力；自我解
