活动内容：大卫，不可以活动目标：1.阅读绘本，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容2.根据画面中出现的生活情景，合理地猜测妈妈的话，理解“不可以”背后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感活动准备：有关的PPT 、录音、大图书活动过程：一、 说说爱妈妈的理由重点提问：你爱你的妈妈吗？为什么？小结：看来很多孩子都非常爱自己的妈妈，因为妈妈是世界上最关心最疼爱我们的人二、 倾听妈妈的话（看PPT）1.重点提问：找到你妈妈声音了吗？听到妈妈都说了些什么？听到妈妈的话你觉得心情怎样？2.小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话让我们觉得快乐，妈妈的话给我们勇敢和力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音过渡提问：是不是妈妈的每句话都让你们感到快乐？你们都爱听妈妈的话吗？三、 阅读理解阅读理解图书1——4幅图，重点提问：都看到了些什么？大卫都干了些什么？如果大卫继续这么做，你猜会发生什么事？猜猜这会儿大卫的妈妈会说些什么呢？大卫听了妈妈的话，心情会怎样？（启发孩子根据画面中的生活情景，合理猜猜妈妈的话，理解妈妈说“不可以”的原因）观看第五幅图互动问题：大卫在做什么？你觉得他敲的声音怎么样？你这样做过吗？这时妈妈会对他说什么？观看第六幅图。
看看大卫的嘴巴里有什么？妈妈会对他说什么?观看第六幅图互动问题：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫————怎么叫？妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？ 观看第七幅图互动问题：大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？观看第八幅图互动问题：大卫的妈妈怎么做的？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？ 你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？ 四、 回忆生活经验，重点提问：大卫遇到的事你在生活中遇到过吗？遇到什么情况你的妈妈会非常严厉地说“不可以”呢，为什么妈妈那么爱你，却对你说“不可以”呢（用图示符号的方法整理幼儿所反映出的生活经验）并呈现在版画上小结：原来妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么指望你能健康成长，尽管妈妈的话有时有时的确会让我们扫兴，使我们不痛快，但是每一句话里都装着妈妈满满的爱重点提问：大卫听了妈妈的话是怎么想怎么做的呢？教师配乐讲述绘本第十四、第十五页，感受妈妈的爱教师：大卫的妈妈用温柔的声音对大卫说：“宝贝，来这里”，大卫伸出小手，瘪着嘴，一步一步地走向妈妈，妈妈用温暖的大手把大卫紧紧地搂在怀中，轻轻地抚摸着大卫的小脑袋，在他的耳边轻柔地说：“大卫乖，我爱你”）提问：妈妈给了大卫什么特殊的礼物小结：是啊，世上那个孩子不爱自己的妈妈，那个妈妈不疼爱自己的孩子，宝贝们，记得听妈妈的话，记得不让妈妈操心。
五、 延伸活动观看ppt,，迁移经验小结：看了这段ppt,我们知道了如何去理解妈妈的话，做一个懂事的孩子六、 讨论交流，重点提问：想想今天回家你能为妈妈做些什么，让你的妈妈露出笑脸小结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听妈妈的话吧，记得不让妈妈担心，做个让妈妈快乐的孩子。