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1、力学实验【题组一】一、选择题1. 贵州省兴义市清华实验学校2010届高三9月月考某同学在利用单摆测重力加速度的实验中发现测得的重力加速度大于标准值,其原因可能是（BCD）A所用摆球质量太大B铁架台的底座有磁性物质,其对小球有磁场引力C测N次全振动时间时,把N次误读作(N+1)次D以摆线长加上小球直径作摆长,代入公式2.山东省育才中学2010届高三9月月考一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（ B ）Aa的原长比b的长 Ba的劲度系数比b的大Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比3合肥一
2、六八中学2010届高三第二次段考在探究功与物体速度变化的关系实验中，下列说法正确的是：（ BD ） A .小车在橡皮筋的作用下弹出，橡皮筋所做的功可根据公式：W=FL算出. B .进行试验时，必须先平衡摩擦力. C .分析正确实验所打出来的纸带可判断出：小车先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，最后做减速运动. D .通过实验数据分析得出结论：w与v2成正比ABPO4福建省三明一中2010届高三第二次月考在研究“共点力的合成”的实验中，如图所示，使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动，在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变，则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是：（ D )A
3、A的读数增大，B 的读数减小BA 的读数减小，B的读数增大CA 的读数减小，B的读数先增大后减小DA的读数减小，B的读数先减小后增大二、非选择题5.河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试仪器读数，螺旋测微器读数 mm 游标卡尺读数 mm答案：4.594 6.1756合肥一六八中学2010届高三第二次段考某课题小组在互成角度的两个共点力的合成实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时他们需要记录的是 ， 和 ，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是 。答案： O点位置 ， 两弹簧秤的读数 两细绳套的方向 一定要将橡皮条拉至O点 7广东省蓝田中学2010届高三摸
4、底考试读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为 mm，螺旋测微器读数为 mm。0 1 2 3 4 5 60 5 10 15 20甲乙51002025301510答案：游标卡尺读数为 16.60 m m（2分），螺旋测微器读数为 5.693 mm（2分）。(5.692-5.696)cm.8河北冀州市中学2010届高三年级第一次月考游标为10分度的卡尺测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图甲所示，可读出圆柱的直径为 mm；用螺旋测微器测定某物体的厚度如图乙所示，则该物体的厚度为 mm。201015乙052520051001甲答案：7.2 8.6959湖南省长沙市一中2010届上学期高
5、三第二次月考“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与F 两力中，方向一定沿AO方向的是_。（2）本实验采用的科学方法是 。A. 理想实验法 B. 等效替代法C. 控制变量法 D. 建立物理模型法答案:（1）F （2）B10. 山东省育才中学2010届高三9月月考在做验证共点力的合成定则的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F1和F
6、2的方向与OA夹角分别为1500和1350，F1 = 2N，则F2 =_N，OA线上的拉力是_N答案： 11. 合肥一六八中学2010届高三第二次段考在验证机械能守恒定律的实验中，打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s2.实验选用重锤质量为0.1kg，从所打纸带中选择一条合适的纸带，此纸带第1、2点间的距离接近 。纸带上连续的点A、B、C、D至第1个点O的距离如图所示，则重锤从O运动到C，重力势能减少 J（保留小数点后两位）。重锤经过C时的速度为 m/s。其动能增加 J（保留小数点后两位）。单位：cm答案：2mm 0.55 J. 3.30 m/s 0.54 J0.1
7、 0.2 0.3 0.4 0.5t/sv/(ms-1)O1.41.21.00.80.60.40.212广东省蓝田中学2010届高三摸底考试某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。O A B C D E F5.00 7.10 9.10 10.81 12.70 15.10单位：cm CMCcm如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=_。其大小为a=_m/s2与纸带上
8、D点相对应的瞬时速度v=_ m/s。（答案均要求保留3位有效数字）解：，1.93m/s2（用逐差法或图象法求。）1.19m/s13. 湖北省荆州中学2010届高三九月月考“测量纸带运动加速度”实验中利用打点计时器得到一条纸带，纸带上 A、B、C、D、E、F、G这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有4个点未画出。根据测量结果计算：(1)打C点时纸带的速度大小：_m/s；(2)纸带运动的加速度大小：_m/s2。(结果保留3位有效数字)9.5011.0012.5514.0015.5017.05单位：cmABCDEFG图8OEAB答案： 1.18 m/s； 1.50 m/s2。14湖北省襄樊四中
9、2010届高三摸底考试在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图8所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 A增大B的读数，减小角 B减小B的读数，减小角C减小B的读数，增大角 D增大B的读数，增大角答案：B15河北省保定一中2010届高三第二次阶段考试某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹，并求出小球平抛运动的初速度和抛物线方程。他先调整斜槽轨道使槽口末端水平，然后在方格纸上建立好直角坐标系xOy，将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合，Oy轴与重锤线
10、重合，Ox轴水平(如图甲)。实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下，经过一段水平轨道后抛出。依次均匀下移水平挡板的位置，分别得到小球在挡板上的落点，并在方格纸上标出相应的点迹，再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹(如图乙所示)。已知方格边长为L=5cm，重力加速度为g=10m/s2，计算结果取两位有效数字。(1)小球平抛的初速度v0= ；(2)小球运动的轨迹方程的表达式为y= x2。(3)你认为下列情况可能产生实验误差的是 。A小球在轨道上滚动过程中有摩擦力 B每次下移水平挡板不均匀C实验时，水平挡板有时倾斜 D固定方格纸的木板有时倾斜答案：1.5 2.2 D16. 河北省衡水中
11、学2010届高三上学期第四次调研考试一位同学“用自由落体运动验证机械能守恒定律”（1）现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源，4-6V低压交流电源、天平、秒表、导线、电键。其中不必要的器材是: ；缺少的器材是 .（2）根据纸带算出相关各点的速度v量出下落的距离h，以为纵轴，以h为横轴画出的图线应是图乙中的 ，就证明机械能是守恒的。甲乙答案：（1）220V交流电源、天平、秒表；毫米刻度尺、重锤 .（2）C砝码质量(g)0306090120150弹簧总长(cm)6.007.158.349.4810.6411.79弹力大小(N)17福建省三明一中2010届高
12、三第二次月考某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2)试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。F/NL/10-2m5 6 8 10 121.61.20.80.40 上一问所得图线的物理意义?该弹簧的劲度k是多大?（用N/m做单位）答案：根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧。该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长。图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。由可得k=25.90N/m。18江苏省马塘中学2010届高三阶段测试(1)图甲为“探究求合力的方法”的实验装置下列说法中正确的是 A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误
