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1、每当我走过老师窗前教学设计教学内容：人音版第六册第七课歌曲每当我走过老师窗前教学目标:1、通过对歌曲的聆听和演唱，表达对老师深深的爱戴之情。2、指导学生用甜美、统一的声音有感情地演唱歌曲。3、在参与活动的过程中,不断激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的艺术实践能力。教学重点：通过歌声的表达，让学生能充分感受到对老师的深爱之情。教学难点：学唱歌曲时学生情绪、情感的表现。教学准备：多媒体课件 钢琴教学流程：一、组织教学，师生问好二、导入新课1、多媒体课件出示：“9月10日”同学们，你们知道“9月10日”是什么日子吗？（教师节）师:在教师节的时候，你们都为老师做了一些什么呢？那么你们为什么这样做呢？（
2、对老师的感激、喜爱、敬爱）。2、 师生交流（1）、师：当我们走进美丽的校园，老师教给我们丰富的知识，教给我们做人的道理。在教育的土地上默默的耕耘、无私的奉献，无怨无悔。在教师节的时候同学们用歌声送给了他们的老师一份特别的礼物，让我们来听听他们都唱了些什么？（2）、多媒体播放每当我走过老师窗前视频。 三、学唱歌曲1、再次完整聆听每当我走过老师窗前，学生感受歌曲节奏、速度、情感的表达等。2、师范唱。3、学生跟琴哼唱简谱。4、学生跟琴用“la”模唱旋律（视学生对简朴哼唱掌握情况而定）。5、朗诵歌词。师：这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血，忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情，那
3、么你们能深情的朗诵歌词吗？6、学生跟琴填词唱。（反复多遍）（1）、注意引导学生情绪情感的表达。（2）、注意附点音符等音乐知识的讲解。 7、分角色演唱。师：前两段前半部分为领唱部分（女生），后半部分和第三段是齐唱部分。现在就让我们带着这份敬意，再完整的演唱一遍歌曲，（带着情感完整演唱歌曲）四、拓展教学，情感升华1、观看老师的英雄事迹师：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地告诉你：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。下面看看老师带来的这段短片。（播放课件5.12英雄老师事迹图片上加一些介绍）师：看完短片，你有什么感受？（伟大，光荣，无私等）2、多媒体出示歌曲长大后我就成了你视频。五、教师小结，师生再见师：老师的爱是深情的爱，是无私的爱，是大爱，虽然这几位老师在灾难中离我们而去了，但我们会记住他们的。同学们，这是没有鲜花的舞台，这是没有掌声的读白，但是老师们依然选择了这份职业，从来不曾后悔过，课下老师希望同学们能够搜集一些歌颂老师的诗词、或是歌曲等，读一读、唱一唱，向你的老师表达你对他的敬爱和感激之情。同学们，让我们拉起手来一起把祝福送给全天下最敬爱的老师。师：同学们让我们带着对老师的祝福走出教室，再见。
