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1、幼儿园小班语言教案拔萝卜 最新小班语言教案拔萝卜 设计思路： 幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感 活动目标： 1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。 3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。重难点分析:重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感 难点：简单复述故事并能说出主要对话 活动准备:角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带 活动流程：回忆故事共同讲述表演故事 活动指导: 一、回忆故事
2、 出示萝卜 师：看这是什么 这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢 讲述故事 师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊 2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊老公公是怎么说的老婆婆是怎么回答的 提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的 、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的 、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的 (边讲边问,加深幼儿对故事的印象) 师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊大家的力量大不大啊二、共同讲述 师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好教师旁白,引导小朋友说对话。 师:萝卜是怎么拔出来的 三、表演故事 师:下面我请小朋友来表演这个故事 分配角色： 在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。 延伸：小朋友团结起来力量才是最大的,下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏。1
