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1、去年的树去年的树去年的树1 这个星期我们学了一篇课文，名字叫去年的树，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。冬天来了，小鸟要分开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定：明年小鸟回来再给大树唱歌。可当小鸟飞回来的时候，一打听才明白，树被伐走了，做成火柴卖到一个村子里了。鸟儿费尽周折，最终找到了朋友，虽然它已经变成了一缕光，鸟儿还是为朋友唱起了去年的那支歌。最终，鸟儿实现了自我的诺言。这个故事用了童话的方式写出了人们砍伐树木对动物的伤害，我真想告诉伐木工人，别再超多砍伐树木了，砍伐树木不但让一些动物无家可归，还让大自然的空气变得更加不好。不是仅有人有生命，花草树木也有生
2、命。所以，我们不能去伤害它们。故事里的主人公鸟儿，她信守诺言，按照去年的约定，按时赶来给树唱歌。树朋友不见了，她可以不理树朋友，再去找新的朋友，可是她并没有，而是一向去找树朋友，因为她要信守自我的诺言。这篇故事告诉我们：要信守诺言，珍惜友谊。读完了这篇故事，我想到了自我。记得有一次，我和扣扣约好了星期五晚上去书香宝贝玩，和妈妈商量，妈妈同意了。可是到了星期五，我和妈妈都忘了这件事，结果让扣扣等了我一晚上。这篇课文还让我想起了三年级学过的一篇课文我不能失信，故事主要讲了宋庆龄九岁的一件事。爸爸妈妈要去大伯家，宋庆龄也很想去，因为那儿有她喜欢的小鸭子，可是，她跟小珍约好了，这天小珍要来找她学折纸编
3、花篮，无论爸爸妈妈怎样劝说，她都不肯出门，最终，她实现了自我的诺言。俗话说：君子一言，驷马难追。自我说出来的事，就必需要去做，这样才能让你获得更多的友谊。所以，让我们来珍惜此刻的友谊，信守跟别人许下的诺言吧！去年的树2 读过去年的树之后，我被深深地感动了。这篇童话讲得是一棵树和一只鸟儿是一对好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听着鸟儿唱。冬天快要来了，鸟儿必须分开树，飞到远方去。他们许下诺言：“鸟儿，你明年春天一定回来给我唱歌听，我在这里等着你！”“好的！”鸟儿说。春天到了，鸟儿飞回树林里找她的好朋友树。可是树不见了，只剩下树根留在那里。鸟儿问树根：“我的好朋友哪里去了呢？”树根说：“树被伐木工人
4、砍下拉到厂子里去了。”鸟儿向山谷飞去，她问门，门说：“树被切成细条条，运到村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去，在煤油灯旁，有一个小女孩，鸟儿问小女孩：“小姑娘。火柴在哪呢？”小女孩说：“火柴用光了，可火柴点燃的火还在这盏里。”鸟儿对灯火看了一会儿，接着唱起她去年唱过的歌给灯火听。然后，她对着灯火看了一会儿，就飞走了，此时此刻，她在想：“树啊！我的好朋友，我们要分开了，这一别可能再也不能碰面了，再见了，我会想你的。”其中我最喜欢的人物是鸟儿，她不辞辛苦也要找到她自已最好的朋友，因为她要兑现他们之间的诺言。鸟儿的坚持不懈和老实守信深深地打动了我。回想起来，我真比不上鸟儿。我经常对朋友说：“今天下午会去
5、找你玩。”但是作业很多，我没有抓紧时间做作业，所以我不能去他家玩了，为此，我失信了。虽然这只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品质。这篇童话让我们感受到信守诺言是人的高贵品质，做人做事都不能失信，只有对你的朋友实现诺言，你们的友谊才会持续下去，这样，也才能交到更多的朋友，体会到更多的友谊。去年的树3 这个星期我们学了一篇课文，名字叫去年的树，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。冬天来了，小鸟要分开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定:明年小鸟回来再给大树唱歌。可当小鸟飞回来的时候，一打听才知道，树被伐走了，做成火柴卖到一个村子里了。鸟儿费尽周折，终于找到了
6、朋友，虽然它已经变成了一缕光，鸟儿还是为朋友唱起了去年的那支歌。最终，鸟儿实现了自己的诺言。这个故事用了童话的方式写出了人们砍伐树木对动物的伤害，我真想告诉伐木工人，别再大量砍伐树木了，砍伐树木不但让一些动物无家可归，还让大自然的空气变得更加不好。不是只有人有生命，花草树木也有生命。所以，我们不能去伤害它们。故事里的主人公鸟儿，她信守诺言，按照去年的约定，按时赶来给树唱歌。树朋友不见了，她可以不理树朋友，再去找新的朋友，但是她并没有，而是一直去找树朋友，因为她要信守自己的诺言。这篇故事告诉我们:要信守诺言，珍惜友谊。读完了这篇故事，我想到了自己。记得有一次，我和约好了星期五晚上去找朋友玩，和妈
7、妈商量，妈妈同意了。但是到了星期五，我和妈妈都忘了这件事，结果让等了我一晚上。这篇课文还让我想起了三年级学过的一篇课文，故事主要讲了宋庆龄九岁的一件事。爸爸妈妈要去大伯家，宋庆龄也很想去，因为那儿有她喜欢的小鸭子，但是，她跟小珍约好了，今天小珍要来找她学折纸编花篮，无论爸爸妈妈怎样劝说，她都不肯出门，最终，她实现了自己的诺言。俗话说:君子一言，驷马难追。自己说出来的事，就一定要去做，这样才能让你获得更多的友谊。所以，让我们来珍惜如今的友谊，信守跟别人许下的诺言吧!去年的树4 同学们，你们知道去年的树这个故事吗?这个故事可感人了。我读了这个故事后，被小鸟珍视友谊、遵守诺言的品质深深感动了，真想马
8、上把这个感人肺腑的故事讲给你们听。故事中的一只小鸟和一棵大树是形影不离的好朋友。一年冬天，小鸟要去南方过冬了，临别之际，它们约定：来年春天再相见，小鸟再来为大树唱歌。春天到了，小鸟为了这个约定，从南方飞回来了。可物是人非，树已不见了，只留下一截树根在无声地哭泣。为了找到好友，履行承诺，它四处寻找，从森林找到锯木厂，从锯木厂找到村庄，再找到小姑娘。当它历经千辛万苦找到小姑娘的家时，却眼睁睁地看着树做的火柴已化成灯火，但小鸟还是没有忘记诺言，它在灯火旁唱起了去年它唱给树的歌，一遍又一遍，久久不肯离去。我掩书长思，这只小鸟，它在寻找的过程中，有没有想过会被猎人射下来;有没有想过会被灯火旁的小姑娘关进
9、笼子;有没有想过舍弃了这棵大树，还有无数的大树可以成为它的朋友。我觉得，它什么也没想过。在它小小的脑海中，只是闪现着一个念头：找到老朋友，为它唱歌。这个简单的念头驱使着它不顾一切地去寻找。从小鸟身上，我想到了我们人类。我们人类是高等动物。可是，许多时候，有些人的高等竟比不过一只鸟。薄情寡义的，虚情假意的，背信弃义的，见利忘义的，比比皆是。就拿我家的邻居张奶奶来说吧。张奶奶70多岁了，30年前死了老伴。她为了三个儿子，没有改嫁，含辛茹苦地把他们拉扯成人，讨上媳妇。可如今三个儿子谁也不管她，时常给她气受。有时连村里发的每个月200元的老年补贴还要染指。我妈妈看不下去，常常暗地里接济张奶奶。我一看到
10、张奶奶，心里就很痛。这三个儿子，连区区一只动物都不如，我真为他们深感脸红啊!更为他们是我们的同类而感到惭愧。去年的树这篇课文，让我记住了一只重情重义、一诺_的小鸟。我想，有时候，我们人类确实应该向小鸟学习，向动物学习。去年的树5 童话，告诉我们一个又一个完美纯真的故事。童话，丰富了我们的想象力与创造力。童话，还为我们翻开了一扇又一扇通往心灵的窗户。去年的树在我心中有一本最完美的童话去年的树。假期里，当我首次看到这本书的序言时，心里觉得这那么序言可真普通，没有异常之处。但当我看完这本书后，再翻到这那么序言时，看到的却是一篇感人肺腹的序言。重读序言我最终读懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是
11、他并不会把这份痛苦告诉别人，仅有在写作中才会把痛苦释放出来，巧妙地运用童话来渲泻自已心中的那份伤痛。所以在去年的树中也不难体会到以丧失和离散为主题的故事。去年的树这本书中让我感受最深的那那么故事就是小狐狸阿权。阿权是一只经常给别人捣乱的小狐狸。有一次它偷了兵十的一条鳗鱼，之后才明白那条鳗鱼是给兵十奄奄一息的母亲吃的。没几天兵十的母亲死子，阿权以为是因为没吃鳗鱼而死的，所以它为了弥补错误码，每一天都到兵十家去给他送食物。然而兵十却以为阿权又来偷东西，一枪把阿权打死了，之后才发现是阿权在一向给自已送食物。再看阿权时，它虽然已经死了，但脸上却照旧挂着一丝甜蜜的微笑。当我读完这那么故事时，脸上的泪水已
12、情不自禁滑落。阿权死得好惨呀，为了弥补内心的欠疚而送了命，从中可以看到，阿权打心底并不坏，反而还是一只最纯真无瑕的小狐狸。这那么故事告诉我一个道理：人与动物之间其实完全可以是亲密无间、互相信任、和谐相处的，猜疑和误会正是扼杀人和动物之间完美情感的刽子手。童话虽然没有寓言那么深奥，没有小说那样情节跌荡起伏，正是因为这样，所以童年才是真正可以让人翻开心房的，让心随故事流淌，最终到达那个最梦幻、最完美的地方。去年的树6 我平时的教学与卢静老师的相似。阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。在这个对话过程中，要将知识与才能、过程与方法、情感态度和价值观三维目的有机地整合在一起，使学生和老师一起走进课
13、堂、走进文本，感受到思维在碰撞、智慧在闪光、生命的活力在涌动。卢静老师在去年的树教学时抓住阅读教学特点，力求通过对话、让师生的情感逐步升华。 采用各种阅读形式，促进学生体会文章情感。语文课程标准指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。有些课文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。卢静老师在去年的树教学中要求学生默读故事，勾画、反复读让自己感动的内容，想想：为什么感动了？她采用默读的方式，让学生将文字转化为信息储存到大脑中，有利于培养学生的思维才能；采用朗读的形式让学生将文字转化为语言，更加真切地感受课文内容，领略课文的妙词佳句，有助于学生增强语感、以声传情。同时，采用学生喜闻乐见的
14、学生换位体验，感情朗读的形式，激发阅读兴趣，进步阅读效果。在这堂课中，学生实现个性化阅读，领悟课文情感。教学中，保证每一个学生都有自主学习、考虑探究的空间，有利于学生对课文的整体把握，能较好地落实阅读教学的目的。卢静老师在去年的树教学中充分尊重学生的主体地位，相信学生具有无限的潜能。给他们展示自己才华的时机，使学生在自主探究、合作学习中体会学习的乐趣，与文本、与作者心心相印，息息相通，感悟课文内涵。长此以往，学生学习语文的兴趣将愈加浓重，语文素养将逐步进步。去年的树7 读了去年的树一文，我懂得了做人不能不守信誉，而应该做个信守承诺的人。去年的树主要讲了在一个冬天，一只鸟儿容许春天回来给树唱歌，
15、但当她回来时，树已经不在了，但她一直寻找树，最后找到由树的生命点燃的灯火，唱起去年唱过的歌。我读了这篇文章，认为文中的鸟儿是一个信守承诺的人，因为她回到树曾经生长的地方时，明明树已经不在了，可她仍然历尽千辛万苦找到由她朋友的生命点燃的灯火，唱起了去年唱过的歌。这让我想到了一篇课文，讲的是：宋庆龄的爸爸妈妈星期天要带她去大伯家，而当宋庆龄想起和朋友约好下午要教朋友叠花篮的事时，就留在家里了，她也是一个信守诚信的人。这还让我想起了我的姐姐，她星期天明明要去她外婆家，却因为容许好教我画海豚的事，而留在家里了，她也是一个信守诚信的人。去年的树中的鸟儿真是一个诚信守诚信的人啊！我们要向鸟儿学习。去年的树
16、8 这个星期我们学了一篇课文，名字叫去年的树，它是一篇很感人的小故事，主要讲了一只小鸟和一棵大树是好朋友。冬天来了，小鸟要分开大树飞到温暖的南方去，去之前，它们有一个约定：明年小鸟回来再给大树唱歌。可当小鸟飞回来的时候，一打听才知道，树被伐走了，做成火柴卖到一个村子里了。鸟儿费尽周折，终于找到了朋友，虽然它已经变成了一缕光，鸟儿还是为朋友唱起了去年的那支歌。最终，鸟儿实现了自己的诺言。那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报?”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么?又举起了手，老师就确定了我们十名同学。放学回家后，吃
