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1、人教课标版四上：飞船上的特殊乘客教案 学习目标1、认读“差别、比拟、处于、特殊、用武之地、美味佳肴等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。3、学习文章中的表明办法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学重、难点学习文章中的表明办法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。课前准备1、查阅了解有关宇宙飞船的知识。2、生字词语卡片。第一课时初读课文，理解题意1、板书“飞船。(齐读)2、你们了解哪些飞船呢？它有什么特点，能介绍给大家吗？3、课文中的飞船上有乘客吗？它们是谁呢？读课文就知道了。4、教师补写完整课题(.上的乘客)再读课文，自学字词1、边读课文边划出生字，读
2、一读。注意带点字的读音：特殊(shu)处于(chu)差别(cha)比拟(jiao)2、朗读卡片上的词语：番茄、辣椒、植物、遗传、葫芦、花卉、奇迹、淘汰、宇宙射线、美味佳肴等。3、分段朗读课文。第二课时深入读文，理清思路1、读了几遍课文，你一定知道飞船上的特殊乘客是谁了吧？想想，飞船航天飞行为什么要带上这些特殊乘客呢？课文首先指出；接着又讲了它们的和变化的；然后依次介绍了它们的、文章最后。细读课文，感悟语言1、你发现文中哪些词语、句子叙述的意思准确、具体(交流)。例，“魔力.美妙和“奥妙(查字典、联系高低文理解)。(“奥妙指变化深奥玄妙，难以捉摸。“美妙那么是羌好奇妙的意思。前者在于表明植物内部
3、的遗传物质在宇宙的特殊环境下所产生的深奥，令人难以捉摸的变化，突出了科学的深奥奇妙；后者在于称颂这些变化带来的美好。)2、划出表明小小的种子经过太空旅游拥有了“美妙的变化和“神奇的用途的句子读一读。3、你还喜欢哪些语段，读出来让大家观赏。精读课文，学习写法1、读中比拟，感悟写法。a、经过多年努力，专家们已经培育出许多新品种，它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。b经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻“太空番茄“太空黄瓜“太空辣椒等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、在恶劣条件下生命力强等优点。发现异同，体会具体写法，从文中再找出类似语句，读一读。2、除此之外，你还认为哪些写法值得你学习，读一读。研读几个设问句，用删减比拟的办法，体会其作用。回读全文，总结提高1、指名按局部读课文。2、总结自己读后的收获。(从知识，内容、写法、情感等方面).
