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1、 青岛版小学科学六年级上册实验汇总 实验名称: : 馒头发霉的对比实验 实验目的： 比较馒头在什么情况下容易发霉 实验材料： 四片馒头、塑料袋。 实验过程： （1）选四片馒头，分别贴上号码。 （2）在 1、3 号上滴水，将 2、4 号烤干。 （3）将 4 片馒头分别装入袋中。 （4）将 1、2 号放在窗台上，3、4 号放入冰箱里。 （5）几天后，观察 4 片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。 实验现象： 1 号馒头发霉最早，发霉面积最大。 2 号、3 号馒头发霉时间和面积居中。 4 号馒头发霉时间晚，发霉面积小。 实验结论： 馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。 实验名称： 蜡烛的变化实验
2、实验器材： 蜡烛、火柴、小刀、干玻璃片、试管夹。 实验步骤： 1. 点燃蜡烛，观察现象。 2. 试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。 3. 用小刀切割蜡烛，观察现象。 实验现象： 点燃蜡烛，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑；切割蜡烛只是蜡烛的体积变小。 实验结论： 蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质烟。 切割蜡烛，是形态发生了变化。 实验名称： 探究食盐变 化的实验 实验器材： 烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯。 实验步骤： 1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2.把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，点燃酒精
3、灯，给食盐水加热，观察现象。 实验现象： 食盐溶于水，盐消失不见，食盐水加热析出食盐颗粒。 实验结论： 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 实验名称： 探究水泥变化的实验 实验器材： 烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。 实验步骤： 1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。 2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。 实验现象： 水泥中加水，过一会，水泥凝固，加热之后水泥块没有任何变化。 实验结论： 水泥不能恢复原状。 实验名称： 铁生锈 实验材料： 铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸。 实验步骤： 1.用砂
4、纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。 2.把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号： 1、空气，2、装满水， 3.半瓶 水，4、盐水，5、碱面溶液、醋溶液同时放入相同铁钉，相同时间后观察铁钉生锈情况。 实验现象： 水中，轻微；一半水、一半空气，严重；空气中，轻微；醋、碱、盐、水中，严重生锈；油中无锈。 实验结论： 铁在有空气、有水、有酸碱盐的情况下容易生锈。 实验名称： 惯性试验 实验材料： 鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。 实验步骤： 1.把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。 2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。 实验现象： 鸡蛋会掉进水里。
5、实验结论： 鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。 实验名称： 昼夜交替的模拟试验 实验材料： 地球仪、手电筒、大头针。 实验步骤： 1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。 观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考那边是白天，那边是黑夜。 2.自西向东转动地球仪，观察： 同一个地方（如插大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？ 实验现象： 1.地球仪上分成了明暗两部分，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 2.地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。 当这个地方转到刚被光照射到是早晨，正对
6、太阳时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。 实验结论： 地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。 实验名称： 四季更替的模拟实验： 实验材料： 地球仪、手电筒 实验步骤： 1.在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。 2.手电筒在中间始终照着地球仪。 3.地球仪在转动过程中倾斜角要保持一致。 实验现象： 地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。 实验结论： 地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。 由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不 同位置时，南北半球接受阳光的照射程度也
7、不断的变化，从而形成了四季的变化。 实验名称： 观察牛奶的变化 实验器材： 烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。 实验步骤： 1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中，搅拌，观察现象。 4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 实验结论： 1.牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝集现象。 2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶变成絮状。 3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中，牛奶没有变化。 4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶中有沉淀生成。 实验
8、名称： 模拟实验： 静止和运动 实验器材： 小车、墨水瓶、橡皮。 实验步骤： 1.将小车平放在课桌上，墨水瓶、橡皮放在小车上。 2.拉动小车，观察并思考： 橡皮相当于墨水瓶是运动的还是静止的？橡皮相对于课桌呢？若以墨水瓶为参照物，则小车是运动的还是静止的？以课桌为参照物呢？ 实验现象： 拉动小车，橡皮相对于墨水瓶是静止的，橡皮相对于课桌是运动的；若以墨水瓶为参照物，则小车是静止的；若以课桌为参照物，小车是运动的。 实验结论： 物体的运动（静止）都是相对的。 实验名称： 蚯蚓找家 实验材料： 蚯蚓 5 条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜、。 实验步骤： 1.找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底
9、挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。 2.在桌上铺一块黑湿布，在布上放上 5 条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。 3.用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。 4.在盒中间没有土的地方，放 5 条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。 实验现象： 1.蚯蚓都爬到阴暗处。 2.蚯蚓都爬到湿土里。 实验结论： 蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中。 实验 名称 ： 植物的向光性实验。 实验材料： 植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。
10、实验步骤： (1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为 1 cm 的孔，待模拟单侧光照射时使用。 (2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。 (3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。 (4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。 实验现象： 幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。 实验结论： 植物的生长具有向光性。 实验名称： 植物根的向地性 实验器材： 刚刚萌发的 4 粒玉米种子，培养皿、棉花、滤纸、胶带、橡皮泥。 实验步骤： 1.取 4 粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发的玉米种子，平放在一个培养皿内，使其胚根尖端朝向培养皿中央。 4 粒玉米分别位于培养皿的 4 个方向。 2.将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米上。 在滤纸上面填满棉花，并交足清水。 3.盖上培养皿盖，用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连在一起（切不可密封，以保证通气），整个培养皿竖立放置在温暖的环境中。 实验现象： 4 粒玉米种子的根都向地生长。 实验结论： 植物的生长具有向地性。
