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听窦桂梅老师评课 读后感范文 跟有经验老师学习,业余时间学习了本书,收获颇多。一、听课1、主动参与课堂,有“备而听,做局内人。2、作为一次教学研究,解决问题。3、新教师:听是否入门,重难点是否得以突破。研究能力教师:对教材的发明性处理。二、教学行为1、开场提问为了引出课题,一定养成梳理学生发言的习惯,把它们归结到一个点上,或者为它们找到一个出口。2、对每个教学行为目的,一定做到心中有数,面向全体,不能只让一个学生读。3、指导朗读,要读出标点,读出字音,读出字意。4、教师提问要有语文味,问题后,要有生成,要进行指导。5、课堂语言应该是充斥启发的对话和交流,语气能否“义正辞婉一些,“理直气壮一些。三、思考1、面向高年级学生,最好不要一开始就大量画面塞给学生,这些先入为主的画面是不利学生对文字的感悟和揣摩。2、语文离不开汉语语境,人类文化,社会生活和学生的言语、生命精神这些根基和原点。3、在不断充实和丰盛专业知识、扩大知识面的同时,还要研究学生的认知规律,认真学习教育学、心理学。提高应变能力。