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1、注重教学艺术 构建高效课堂 尊敬的各位评委、各位老师：大家好。今天我演讲的题目是注重教学艺术，构建高效课堂。歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。”可见，注重教学艺术，既考验着老师的智慧，更关系着高效课堂的构建。实现高效课堂，是一种理想，更是每一位教师的追求。高效课堂作为一种更为有效的师生沟通、相互理解，更能见效的思想共识，它是学生积极主动地把知识变成自己的“学识”和“主见”的思维活动。我认为在教学过程中要做一名好老师，就要注重从四个方面提升教学艺术，让高效课堂真正高效。一要善于及时启发和引导学生。在教学中，要善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的
2、思路，使学生的认识逐步得到发展。在探究活动中，要求学生认真做好观察与分析，鼓励学生运用口头、书面、绘画、图表等多种方式进行交流，在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的解释提出批评和质疑，引导学生学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。二要善于鼓励每一个学生充分参与。要改变以老师为中心的课堂教学模式，创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境，注重学生“动手”与“动脑”的结合。在设计教学活动时期，我们更应了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题。对于学习存在一定困难的学生，我们更应该提供帮助和指导，发现他们的每一
3、点进步并给予及时的鼓励。三要善于鼓励学生之间的互助与合作。要实现学生的互助合作，把学生进行科学分组是必不可少的，学生明确了互助的对象后才能有针对性的开展小组学习。开展小组互助并不是为了活跃气氛，而是要实实在在的解决问题。我们应该更好的发挥主导作用，施展教学艺术，驾驭课堂，不做“讲师”做“导师”，不是给学生找一杯水，而是引导学生如何找水源，如果每个学生都能找到一口泉眼。要通过和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，达到教学共振、提高教学效益、促进学生发展的目的，让课堂因互动合作而精彩。四要善于激发学生的学习兴趣。人人都说“兴趣是最好的老师”。怎样激发“学生的学习兴趣，点燃他们求知的火
4、花，调动起学习的积极性”才是最重要的。课堂不快乐，人生不快乐；课堂不精彩，人生不精彩。教学内容要在切合主题的前提下，尽量挑选趣味性较强的，让课堂像故事一样美妙；要尽可能地灵活运用多种课堂教学组织形式，用“形式”去落实“方式”；要及时给学生表扬和鼓励，让评价像游戏一样有趣；要利用幽默的语言、形象的肢体表现、游戏、角色表演等，尽可能让课堂发出笑声，让教学艺术与学生共同建设“学习的乐园”，让课堂因快乐而高效。当然，高效课堂绝对不是死板的，也不是一成不变的。教学有法，教无定法。高效课堂是一门艺术，得靠我们每一位老师用心去实施，让每一们学生用心去参与，才能让效益留在课室上，让成果体现在教学上。谢谢大家。
