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1、口技同步练习班级 姓名 一、基础知识积累。1、本文节选自 ，这本书是朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的 。2、给加点的字注音：（1）屏障（ ） （2）呓语（ ） （3）齁声（ ）（4）曳屋许许声（ ）（ ） （5）几欲先走（ ）（6）抚尺（ ） （7）犬吠（ ） （8）惊觉（ ）（9）夫叱大儿声（ ） （10）中间力拉崩倒之声（ ）3、解释画横线的词语。（1）京中有善口技者。 （2）会宾客大宴， （3）于厅事之东北角， （4）施八尺屏障， （5）一抚尺而已。 （6）众宾团坐。 （7）但闻屏障中抚尺一下， （8）满坐寂然， （9）满坐寂然 （10）无敢哗者 （11）遥闻深巷中犬吠， （
2、12）便有妇人惊觉欠伸 （13）妇抚儿乳， （14）儿含乳啼， （15）妇拍而呜之。 （16）大儿初醒声， （17）夫叱大儿声，一时齐发， （18）众妙 毕 备。 （19）以为 妙绝。 （20）宾客意 少舒 （21）中间 力拉崩倒之声 （22）曳屋许许声 （23）虽人有百手 （24）不能名其一处也 （25）稍稍正坐 （26）宾客无不变色离席 （27）奋袖出臂 （28）几欲先走 4、指出下列画横线词语在不同语言环境中的含义及词性。（1）众妙毕备_ 以为妙绝_（2）宾客意少舒_ 少壮不努力_ _（3）满坐寂然_ 口技人坐屏障中_（4）手有百指_ 指其一端_（5）妇抚儿乳 儿含乳啼 5、选择恰当的表
3、示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。 （既而 俄而 少顷 一时 未几）（1）（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。（2）（ ） ，儿醒，大啼。（3）当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。（4）（ ） 夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（5）（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 6、用现代汉语说出下列句子的意思。（1）满坐寂然，无敢哗者。 （2）一时齐发，众妙毕备。 （3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声。 （4）京中有善口技者。 （5）凡所应有，无所不有。 （6）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有
4、百口，口有百舌，不能名其一处也。 （7）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （8）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。 （9）忽然抚尺一下，群响毕绝。 （10）宾客意少舒，稍稍正坐。 二、思考并回答下列各题。1、口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ）A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。A莫名其妙 B至理名言 C 有名无实3、课文第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？ 4、文中口技者共表演了哪几个场景？ 、 、 5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些
5、描写有什么作用？ 作用： 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_.7、划分句子的朗读节奏 遥 闻 深 巷 中 犬 吠 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席8、用原文填空：（1）全文的中心句是：_（2）总写失火的声音之逼真的句子：_ _（3）侧面烘托口技人表演技艺高的句子是：（写出两句即可） 9、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？_10、由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？_ 11、文章运用了 和 相结合的表现手法，这样写有什么好处？_ _ _
6、12、写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。_写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_13、统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。14、“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？_15、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？_16、第2段中最能体现口技人摹拟效果的一句_ _17、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？_ _18、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？_ 19、“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？ 三、名著阅读（1）那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：倒也！倒也！只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车内，遮好了，叫声：聒噪！一直望黄泥冈下推下去。用一句话概括故事情节
