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1、作业要求：学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕课课例，进行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单（4张），请任选其一，并根据分学科视频课例观察结果填写。作业-4：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单 提交日期： 2013年7月25日 学科历史年级初一教材版本川教版课题丝绸之路的开辟观察视角四、学得如何 好观察者：房登华 网络班级 中江县永太镇中心学校班 学员 房登华观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查
2、预期教学目标是否达成？预期教学目标达成。是一堂较好的课。2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？教师因材施教，各成次的学生都有所收获。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？基本能满足需要。4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？能。教师的启发引导起到了良好指导作用。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 基本得到解决，个别疑问解决稍急促。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。大部分学生完成的好，较少学生完成稍差。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有。课堂上学生各自发言积极，思维活跃。补充视点：有些方面，特别是细节方面需要更详细一些。教学改进建议：时间方面显得有点紧，课堂总结方面还应详细点。
