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1、2023年小学三年级工作计划标准范文教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，初步了解分数各部分的名称能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：正确认识几分之一的分数。教学难点：知道平均分才能用分数表示。教学准备：课件，学生每人准备同样大小的正方形纸，圆形（或长方形）纸，水彩笔。教学程序：一、创设情境，导入新课同学们，你们都分过东西吗？一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了_个大苹果。可是在分苹果的时候产生了争议。兔
2、哥哥说：“我要吃_个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分才公平呢？（平均分）每只兔子分到_个。第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了_个大苹果，每只兔子可以分得几个？_个。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了_个大苹果。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（半）个。这半个苹果还能用整数表示吗？半个苹果该怎么表示呢？学生可能会说出1/2，由此引出：这就是我们今天要认识的新朋友-分数。这节课我们一起来认识分数。（板书课题-分数的初步认识）二、观察操作，探求新知1、（1）借助形象，认识1/2。同学们看大屏幕小精灵是怎么来分月饼的？（多媒体演示平均分月饼
3、）。师：把一个月饼从中间切开，也就是把这个月饼平均分成了两份，其中的一份就是一半这半个月饼我们就可以说成是整个月饼的二分之一。二分之一怎么写呢？一起来看（同时在其中一块月饼上标出分数。）（课件演示二分之一的书写）先画短短的横线-表示平均分，再写横线下面的2-表示平均分成_份，最后写横线上面的1-表示其中的_份，跟着老师的板书，一起书空写一写这个数。这个数读作：二分之一。（板书）齐读。你能在这块月饼里找到另外一个二分之一吗？（是它的另一半）同桌互相说说是怎么得到这个月饼的二分之一的？最后概括出：把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，也就是它的1/2。）这句话中你觉得哪些字词很重要？（平均
4、分、每份、它的）课件灵活展示：、讨论平均分。说说为什么重要？多媒体演示不平均分的月饼，如果像这样分，每一块能用1/2表示吗？（生：不能，因为没有平均分，这边分一小块，那边分一大块，两边分的不一样多，不能用1/2表示）。可见“平均分”非常重要？、多媒体闪烁每一份。“每一份”是什么意思？（指其中任意一份,因为是平均分，每一份都相等,所以每一份指的是指任意一份）。、它的二分之一，是指谁的二分之一？（图上这块月饼的二分之一）老师先后拿出一个苹果还有小圆片，问：能不能说这里的二分之一是我手上的苹果的一半？或者是这个小圆片的？（不能）它到底指谁呢？（平均分，分的是谁就是谁的二分之一）（2）、请同学们判断下
5、面的涂色部分能不能用1/2表示。（课件展示练习题）完成练习后提问：前两个图形涂色部分的形状不同，为什么都可以用1/2表示呢？其它的为什么不能？小结：前两个图形涂色部分的形状不同，但都是把一个图形平均分成两份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分是它门各自图像的1/2，剩下的图都不能用1/2表示.其中第三个和第五个图不是平均分,第四个和第六个是平均分,但不是平均分成两份。所以我们知道了,只要把一个物体或图形平均分成两份,每份都是它的二分之一。3、认识1/4如果老师这样分月饼呢？观察并思考：这样是把这块月饼平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作（）（强调：平均分、每份、分谁就是谁的1/4）学
6、生填空（课件展示）3、认识1/3我们又认识了1/4，老师这有一个圆，把它平均分成三份，其中的一份怎么表示呢？看屏幕：把一个圆平均分成三份，每份是它的分之,写作（）.4、认识1/5我们继续分,这次是把一张长方形纸平均分成_份,指出它的五分之一,并涂上颜色.怎么每一份都能用1/5表示呢？（因为是平均分,其中任意一份都是一样的）这里的1/5表示什么呢？看来,把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一（齐读）5、认识各部分的名称及含义像1/2,1/3,1/4,1/5像这样的数我们给它起个名字叫分数.以1/4为例,认识一下它各部分的名称：中间的这条横线表示什么意思？（平均分）它叫分数线。分数线下
7、面的这个数字3，表示平均分的份数，叫分母。分数线上面的数字1表示其中的一份，叫分子。6、拿一张正方形纸折一折，用涂色部分表示出你想表示的几分之一（展示学生作品，用小组合作方式,说说怎样得到正方形纸的几分之一）注意要对折质疑：涂色部分的形状不同，大小不同，怎么都能用1/2表示？小结：折法不同涂色部分的形状不同，纸的大小不同其中一份的大小也不同，但都是把一个图形平均分成了四份，所以每份都是它门各自图形的1/4。你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？（出示课件）进一步总结：不管是一个月饼一个图形或是其他的，只要是把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。7、游戏做分数（自主认识几分之一）用同样大的长方形
8、纸折出它的几分之一,然后涂上颜色,并标出这个分数。（把学生的作品分两组展示在黑板上）仔细观察再比较，你发现了什么规律？看第一组，把同样两张长方形纸平均分成_份和_份，_份中的一份大于_份中的一份，所以1/21/4第二组同理引导回答：同样一个长方形，平均分的分数越多，其中的每一份就越小。所以分数比大小，当分子都是1的时候，分母越大这个分数就越小。概括成一句话：分子相同比分母，分母越大这个分数就越小。（课件展示）用规律解决问题（课件展示练习题）三、智力冲浪同学们的练习做得真棒，敢不敢挑战更难的题？1、方块里能填几？1/31/1/31/2用分数表示图中的涂色部分。大正方形的1/8，小正形的1/2，长
9、方形的1/4四、全课总结：挑战成功，现在回忆一下今天你学会了什么？我学会了写分数，我学会了读分数，我学会了用分数表示图中的涂色部分，我学会了几分之一的分数怎样比大小，我学会了用不同的图形做几分之一，我学会了平均分才能用分数表示是呀你们的收获真不小，其实分数就在我们的身边，同学们用眼睛仔细观察，一定会发现更多的几分之一。把你发现的分数记录下来下节课汇报。2023年小学三年级工作计划标准范文（二）从今天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十
10、步法去学习。以下是我对自己在这个基础上的的补充要求和具体要求。第一、在语文方面：要提高阅读能力；要多详读几本课外书；要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自己身边发生的事；观察到的感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预习和复习。第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心；做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；理解透彻每个概念的意思。第三、在英语方面：坚持每天听磁带；把单词写好；把单词记好；读一些有关英语的小短文、小故事。第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手；和同学之间搞好关系；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课积极发言，认证听讲；第五、在兴趣方面：
11、在围棋上取得更大的进步；从这学期我想要画画；能不能吹长笛。第六、体育锻炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在学兵乓球。第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈；每天接送小弟弟的事情就交给我；自己洗内衣和袜子。以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也希望能通过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。2023年小学三年级工作计划标准范文（三）一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划：一.上课认真听讲，积极发言。二.下课完成老师布置的每一项作业。三.在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到三好学生的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”我听了会心的笑了。我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长-陈子涵，让大家来监督我吧！第6页共6页
