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1、短时记忆的视觉编码实验报告余剑秋（2009105020419）湖北师范学院教育科学学院0904班1引言1.1实验逻辑短时记忆是指保持1分钟以内的记忆，一般把它看作是处于感觉记忆和长时记忆 之间的一个记忆阶段是指一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。本次实验主要 是通过三种刺激条件下不同的反应时来验证短时记忆中是否存在视觉编码。1.2实验假设短时记忆存在视觉编码1.3实验预期在“同音同型、同音异型、异音异型”三个不同刺激条件下的反应时存在差异2方法2.1被试湖北师范学院教育科学学院0904班全体同学，以5人为一组，互为主被试。2.2实验材料GWB型心理实验台的速示器单元，计时计数器单元，手键1个，
2、练习卡片3张， 实验卡片16张（如下表）。注视点卡片1张。类别U卡 片数量形状和和名称（同音同形）都相同AA, BB,各2张形状不同但名称相同（同音异形）Aa, Bb,各2张形状和名称都不相同（异音异形）AB, BA, Ab, Ba,各2张2.3实验设计多因素被室内设计2.4实验程序2.4.1打开计时计数器电源，电源灯亮，计时屏幕显示为“0.000”秒，正确次 数和错误次数均显示为“0”，“工作方式选择”为“反应时”。2.4.2随机安排16张实验卡片呈现次序，并在实验表中进行记录。2.4.3主试将注视点卡片输入B视场。被试坐在实验台桌前，两眼注视屏幕中 心的注视点，左、右两手食指分别放在手键的
3、红、黄按钮上（红代表同，黄代表 不同）。2.4.4将实验卡片按排好的顺序逐个输入A视场，主试每输入一张卡片，发出 “预备”口令1 2秒后主试按“触发”键，仪器启动，被试则尽快按下触发手健。2.4.5主试观察计时屏幕的数据，并及时记录。2.4.6所有数据入库，用SPSS软件进行相关分析。3结果3.1不同条件下反应时的描述统计结果在形状和发音都相同、形状不同但发音相同和形状和发音都不同三种条件下 的反应时描述统计结果见表1。表1三种条件下的反应时的描述统计结果(N=16)条件M(SD)-形状和发音都相同4形状不同但发音相同4形状和发音都不同83.2不同条件下反应时的差异Tests of Within-Subjects EffectsMeasure: MEASURE 1变异源平方和自由度均方FPA.6582.32934.513.0294讨论该结果验证了实验假设，根据spss统计分析中的方差分析得出不同刺激下的反应时存在显 著性差异。5结论本实验结果表明短时记忆中的确存在视觉编码。
