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1、2023年阳光师德演讲稿(7篇) 书目 第1篇让每个孩子都沐浴在爱的阳光下师德演讲稿 第2篇师爱是阳光师德师风演讲稿 第3篇阳光老师师德演讲稿 第4篇播撒阳光点亮心灯师德宣言演讲稿 第5篇师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅膀 第6篇师德演讲稿：做一名阳光型老师 第7篇在师德演讲会上的发言阳光师魂 榜样师行 让每个孩子都沐浴在爱的阳光下师德演讲稿 有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化者对学生无比酷爱的炙热心灵中。”作为一名老师，特殊是幼儿老师，“爱”则成了我们唯一不变的教化主题。因为只有爱孩子的人，才可以教化孩子。 我曾记得在新老师上岗培训时，有位心理学教授告知我
2、们：老师对学生的爱要做到“广而爱之”！我把它称为“博爱精神”。无论他是个聪慧可爱的孩子，还是内向迟钝的孩子；无论她是天生丽质，还是长相平平；无论他是权贵之家，还是平民之子，我们都应一视同仁，爱得公正。因为全部的孩子都渴望得到老师的关切呵护。 记得去年的某一天，我在下班的路上遇到了王怡辰的妈妈，我们便聊起了孩子。她满脸笑容的告知我：“汤老师，这几天我家王怡辰一回家就兴奋地说：妈妈，汤老师也叫我小珍宝了，你没见她那傲慢的样子！她说以前老师只叫可歆可弈囡囡，现在老师也叫我小珍宝了，我说这孩子怎么这么小气呢！” 听了王怡辰妈妈的一番话，我又惭愧又懊悔！其实“小气”的是我，我完全忽视了其他孩子的感受。可
3、歆可弈是我们班的一对双胞胎，长得美丽又可爱，平常对她们也是倍加关爱，没想到却忽视别的孩子的感受，因为我总觉得只要我也爱别的孩子就行了。怎想到，孩子们把这一切都看在眼里，记在心里。记得那天用餐时，王怡辰又吃到了最终几位，我蹲下身去，摸着她的脸说：“快吃，小珍宝，饭都凉了！”“好的”！只见她一改平常慢吞吞的样子，大口地吃了起来。而且回想这些天王怡辰上课要比以前主动多了，始终上课不举手的她，现在总能望见她高高举起的小手，望见我还亲热地叫我“汤老师，好妈妈”，没想到，我的一声“小珍宝”竟然会给孩子带来如此大的变更！ 其次天午睡起来，看着钻在被窝里的孩子们，我轻轻地唤了一声：“小珍宝们，起床啦！”只见孩
4、子们一骨碌儿爬了起来，谁也没有赖床。陆梓浩在床上大声地喊了起来：“哦！汤老师叫我们小珍宝喽！”只听王怡辰对着大家说：“汤老师也是妈妈呀！”听着孩子们这些真诚的话语，我感动万分：“你们每个人都是汤老师最喜爱的小珍宝！” 秋天是一个收获的季节！我拨撒了一颗爱心，却收获了满怀的暖和！当我身体不舒适时，有的孩子喊：“别吵呢！汤老师会头痛的！”于是孩子们再也不闹了，都用关怀的眼神看着我！原来我的孩子们都是这样的可爱！只要我给他们一点爱，他们就回报了我这么多！ 爱是生命的“养料”！敢问世界上谁不渴望被爱呢？都说幼教工作是一份良心的工作，对于从事这样一份心灵工作的我来说，我必需对得起全部的孩子和全部的家长！
5、至少我应当对得起自己的良心！ 我记得一位教授说过一句话：每一个孩子都是一片绿叶，每一片绿叶都是一片绿色的世界！ 是的，虽然每片绿叶是不同的，但它们都须要雨露的滋润和阳光的普照！虽然每个孩子都不一样，但他们都须要关爱和呵护！我最终找到了全部“绿叶”的共同点：那就是他们都须要老师的关爱！ 我仰慕太阳，因为它暖和的阳光照亮了世界的每一个角落！作为一名幼儿老师，我应当怎样做呢？此时，我的心里也有了答案！ 师爱是阳光师德师风演讲稿 师爱是阳光师德师风演讲稿 演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。现如今，须要运用演讲稿的事情愈发增多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我收集整理的师爱是阳光师德师风演讲稿，欢迎
6、阅读与保藏。 敬重的各位领导，各位评委，各位老师： 大家好！ 我演讲的题目是师爱是阳光 爱，它包含了太多的温馨与美妙的回忆！有哺育我们的宏大母爱；有给我们力气，暖和我们心迹的友爱；还有同舟共济，同甘共苦的夫妻恩爱，这其中还有一种爱，它不似母爱的宏大，却有母爱的宽怀；不似友爱的温馨，却有友爱的暖和，这就是老师的爱！ 老师的爱可以塑造人的心灵；可以开掘人的才智；可以开阔人的胸怀。对老师来说，爱学生就是爱自己的事业！有人说，老师的爱似春风，能溶化孩子心头的寒冰；似良药，能康复那些畸形的心灵；似火种能点燃悲观者对人生的憧憬之光；似甘露，能够轻轻地洒在孩子那渴望绿色春意的心田！老师的爱是用行动和心血写成
7、的！ 前些年，在我当班主任时，班里有这样一名学生，她家因为孩子多，父母又没有正式工作，家境非常贫困，常常是吃了上顿没有下顿，了解到她家的状况后，我就常常在生活上帮助她，为她买换季的衣服和学习用品，为她的父母找工作挣钱。这个学生也很要强，她学习刻苦，成果优秀。中考前，我有得知，她们全家的户口在查哈扬丢失，于是，我又让爱人托人找关系为她全家在讷河落户，是她得以顺当参与中考，高考，并取得优异成果。现在她已经毕业参与工作，每年老师节她都会给我发来信息，她说过这样一句话：“老师，您赐予我和我家人的，我这一生都不会遗忘”。有了这样的回应，我无论付出多少努力，无论付出多少艰辛，我都觉得值！我做老师无怨无悔！
8、当我把关切，关爱传递给学生时，也得到了学生的莫大关爱！我咽炎比较重，常常在讲课时咳嗽不止，学生就会静静的把含片放到讲桌上，学生的关爱，让我感动，我更加酷爱这份工作！ 我渴望让晶莹的汗滴化作春雨，潇潇洒向飘香的桃李。我渴望将满腔的热忱涌作春潮 ，学问的风帆高高扬起。这是阳光下神圣的职业，生活的日子平淡又无奇。这是蓝天下雄伟的事业，才智的火花多彩又壮美！我爱这阳光下神圣的职业，我爱这蓝天下雄伟的事业，品尝学生如花的季节，我的生命恒久沐浴在春光里！ 阳光老师师德演讲稿 老师师德演讲稿 阳光，象征着光明、暖和，寄寓着主动向上。做一名阳光老师，在赐予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。 做一名阳光老师，
9、性格为首 儿时，我自认为是一名充溢活力与童真的学生;年满18，我自认是一名充溢朝气与热忱的青年;而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充溢阳光与自信的幼儿老师。父母从没有赐予我富有的家境、优质的教化，但却将朴实、和善、开朗、坚毅的性格作为最珍贵的财宝赠予我一生，伴随着我的成长与发展 做一名阳光老师，心态为重 大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿q”的精神。当然我的“阿q”精神与鲁迅先生笔下的阿q精神迥然不同。遇到困难，我会坚决信念，激励自己：“我能行!”;面对失败，我会收起失落，劝慰自己：“没关系!”;有了胜利，我会总结阅历，告诫自己：“再努力!”这又何尝不是一种阳光的心态呢?阳
10、光心态有这样五大精髓，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能变更环境就要适应环境;其次，不能变更别人就要变更自己;第三，不能变更事情就要变更看法;第四，不能向上比较就应向下比较; 第五，不能赢得昨天就要利用今日。 每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以变更，但心态可以调整。要做一名阳光老师，先学会做自己心灵的调整师，这样才能在取悦自己的同时，更简单被别人所接纳。 做一名阳光老师，素养为贵 素养即素养与涵养。做一名阳光老师，不仅要具备过硬的老师职业素养，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造老师自我涵养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学
11、人、或学事、或自学、或互学这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思索，源于课堂的反思，可以独立思索，可以集体探讨，从中获得新知，赢得阅历。 做一名阳光老师，更要有博爱的胸怀。因为在我的家庭中曾因为教化的不公而留下了记忆的伤疤。 初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的机会，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后确定把机会给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成果公布妹妹落榜时才发觉，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的暑假，一家人几乎是以泪
12、度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣，心里的那份缺憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成果获得荣誉时，父母照旧会静静的感慨：“当年要是老二考上师范，肯定也是位精彩的老师。” 正是有了这样一段刻骨铭心的经验，才让我更加懂得珍惜，更加追求教化的公允。从我踏上老师岗位的第一天，我就对自己说：“我要酷爱我的职业，我更要公允的爱对待我的每一个孩子。” 面对孩子，我会送上阳光般绚丽的笑脸;面对同事，我会赐予阳光般暖和的看法;面对家长，我会送上阳光般真诚的沟通;面对教化，我会拥有阳光般平和的心态;面对教研，我会投入阳光般向上的热忱;面对发展，我会储备阳光般不息的能量;只
13、因我要做一名阳光老师。 老师师德演讲稿 我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业;其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动;另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢 当然，以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。 我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学
14、生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢? 我真是觉得自己还差得太远! 真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立
15、有错必改的榜样;这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。 阳光老师不光要有活力四射的外表，酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。 我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗!虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的! 让我们携手一起努力吧! 老师
