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1、中学2023-2024学年教学工作计划参考模板一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现
2、音乐的能力。二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在_人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于闭关自守，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！2、双基情况：学生的整体情况预
3、计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材简析1、教材内容：一年级下册共编_个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）强调以学生发展为本，注重学生个性发展;（2
4、）以审美为中心;（3）以文化为主线（单元主题）;（4）加强实践与创造。教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有_个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如红灯停绿灯行小蚂蚁小雨沙沙沙等;在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如声音的强弱我家门前有条小河等内容的安排。三、总的目标及要求1、用音乐陶冶孩子们五星在闪耀的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限
5、于音乐学科本身。的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。四、具体目标（一）感受与鉴赏1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。2、体验不同情绪的音乐。3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器
6、乐曲片段，进一步感受风格。（二）表现1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。2、每学年背唱6-8首歌曲;3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。4、能作简单的律动、歌表演。5、认识简单的音乐符号。（三）创造1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。（四）音乐与相关文化1、在学习中学会与他人合作。2、了解各民族音乐及相关文化。3、音乐与生活的联系。五、教学措施1.
7、教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。2.教学方法和教学手段方面：（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。（2）因材施教，对
8、不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。（3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。六、奋斗目标：激发和培养学生对音乐的兴趣;开发音乐的感知力，体验音乐的美感;能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：1、利用
9、教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。2、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。中学2023-2024学年教学工作计划参考模板（二）以_为指导，牢固树立_。坚持育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立
10、忧患意识为动力，坚持“人人发展，和谐发展”的办学理念，以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。具体工作：1、建成并完善教学质量管理网络。进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗位责任制，齐抓共管，保证学校教学工作的政令畅通。教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓，视教学质量为生命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目的地开展各种教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各年级教学管理的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证学科质量不断提高。校级干部分管各个年级，每个行政成员蹲班深入教学第一线，形成科学完备的教学质量管
11、理体系。2、_教学常规管理制度。认真_教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。进一步落实、规范“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门都要做好认真记录。教学常规检查（上课）每天落实，实行行政领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录在案，违纪违规进行公示，以便及时掌握情况，反馈信息，管理到位。3、教学五认真落实的具体办法。在课改的新形势下，努力更新教师的教学理念，把“五认真”落到实处。（1）加强集体备课。各备课组在第二周前制定出备课计划，计划中明确规
12、定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体备课一次（每次活动不少于一节课时间），活动情况要有记录。学校行政领导分头参加各个教研组的活动，指导检查教研组工作，督促集体备课落实、到位。（2）进行导学案、作业、辅导等的检查。学校对教师的导学案和学生作业的量及批改、辅导情况进行定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织教研组长普查。普查、抽查完都要认真记录，并将发现的问题及时反馈给教师。（3）开展好听课活动。实行每周一天的“听课日”制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。提倡推门听课制度。校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按规定听足够量。期末要按时上交听课记
13、录。（4）做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪。学校对各年级主要学科继续采用“月考”方式，时间安排在每一学月末。考试试卷严格按照中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查，教学主任签字后方可付诸印刷。对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过质量分析，查原因，找差距，促质量提高。教学处对期中、期末各科教师的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比，公正、中肯、实事求是地进行评价。校长室、教务处可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等形式对教师的师德、法规执行、教学情况等进行调查，加强师生间的沟通，促进教师素质的提高。4、开齐开足各种课程。按市教委制定的课程设置计划，开足、
14、开齐各类课程，维护课程、课表的严肃性。认真开展多种形式的“2+_”活动，全面发展学生的能力，让学生有个性地健康发展。按照教委制定的“体育节”、“科技节”、“艺术节”、“文学节”四大节的实施办法，认真组织我校学生开展对应性活动训练，迎接四大节的比赛，提高我校的素质教育水平。同时，教学处加强查课力度，监控私自调课或教师上课迟到、早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。5、抓好教师队伍建设。随着新一轮的课程改革在全面推进，更新观念，改进教法，真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培养学生创新与实践能力。学校将分期分批组织教师到先进学校学习，汲取经验，促进自我提升。学校将加大对教师掌握、运用
15、现代教育技术进行教学的培训力度，拟进行课件上课的课堂教学大赛，以适应新的课改的需要。同时，加强对年轻教师的培养工作，以见面课、合格课等形式促进年轻教师的教学技能的提高。要精心组织评定校级骨干教师、学区首席教师、县级教育名师，以骨干教师等的评定组织教学大练兵，促进提高我校教师的专业技能。积极组织教师参加各个专业学科的教师基本功大赛，先在学校内部进行预赛，达到练兵目的。6、积极开展教学科研活动。规定每周的教研小组学习活动必须有5-_分钟的教育教学理论学习过程。组织语文教研组积极参加教科所组织开展的海量高效阅读研讨会，积极组织语文教师撰写语文教学论文并力求多人获奖。在教科所的领导下，本学年继续以教学
16、改革为核心，以“课堂教学有效性研究”为主线，深入进行课例研究，提高我校各科课堂教学的实效。7、抓好初三毕业班工作。成立分管校长、教学处主任、年级组长为主的初三工作领导小组。组织初三教师认真学习、研究新教材、新课标及新的中考说明，进一步明确初三教学工作的指导思想、目标任务并制定切实可行的措施。以上一届初三取得的成绩为动力，成功的经验为借鉴，力争各科完成分超过基础目标，发展分能居于全县同类校中处于中等或中等以上位次。8、加强对初一二年级的管理。对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和学习习惯，重视中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。对初二年级要加强管理，防止两极分化蔓延，在抓尖子生的同时，尤其要研究“临界生”的“上线”和“后进生”的帮
