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1、品德与社会五年级下册 吃穿住话古今(一) 教学目标:1.通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人蛮类从野走向文明的艰辛与漫长。2从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献,体会劳动人民的智慧,培养民族自豪感。教学重难点: 1.通过对远古时代人们生活状况的了解,感受人类从野蛮走向文明的艰辛 与漫长。2从食的角度,了解人类社会的发展,尤其是农业的发展及其对世界的贡献,体会劳动人民的智慧,培养民族自豪感。教学过程:第一课时一猜谜语,引新课师:同学们对食物真的很了解,看来你们都是爱观察爱思考的孩子们。二走进远古时代师:吃穿住行是生活最基本的需要,我们的祖先是怎样生活的呢?让我们一
2、起去考察吧。1、播放图片:让学生述图片内容,了解在远古时代我们祖先的生活。师:是啊,远古时代的人们在很长一段时间里都过着这样的生活。2、想一想:他们在生活中会有哪些苦难和危险?(学生交流汇报)师:毒蛇猛兽,严寒酷暑、狂风暴雨,饥饿无定,这一切无时无刻不在威胁着他们的生存。是什么的出现让他们告别了这样的生活呢?让我们走进课本28页去找一 找?三告别饮血茹毛的生活1、猜猜 “饮血茹毛“是什么意思?感受祖先的饮食特点,谈谈体会。师:吃生食,伤害肠胃,人们多有疾患。是什么的出现让人们告别了这样的生活呢 ?谁来说一说?交流一下(学生自由发言)传说燧人氏是人工取火的发明者。他钻木取火,用以烧烤食物,让我们
3、来看看2、播放动画(熟食的故事),认识火的使用推动人类社会的进步。师:从动画中,我们认识到火的巨大作用?谁来说一说,交流一下师?在远古时代,人们主要以采集和渔猎为主要手段,但随着人口增多,这样的生活手段已不能提供足够的食物,该怎么办?我们大家来出谋划策吧,讨论交流。是啊,在漫长的生活、生产实践中,我们的祖先把一些野生植物培育成农作物,把野生动物驯化成家畜。在这里我们不能不提到一个人?你们猜一猜他是?3、出示神农氏图片,了解农耕技术促进了社会的发展。师,神农氏是农业的创始人,他发明了农耕技术,推动了农业的发展。我国是最早种粟和稻的国家之一,下面让我们再来看看我们中华民族为人类所做的贡献。4、补充
4、农作物资料,体会中华民族为世界做出的贡献。人们在千百年耕作过程中,积累了很多经验,并把他们总结了下来,形成了我们今天熟知的农谚。5、出示农谚,思考:这些农谚告诉我们什么?你还知道哪些农谚?这些农谚是谁总结出来的?除了农谚,还有二十四节气歌。6、播放二十四节气歌四课堂小结同学们,今年这节课我们一起交流探讨了关于吃的话题,从远古时代,从们过着茹毛饮血的生活,到火的使用,到今天的种植养殖技术的发明,感受了我们的祖先的聪明智慧。我们中华千年的灿烂文化也需要同学们把他们传承下去,并且学习祖先们用发现的眼睛去改变生活,用智慧与勤奋创造明天。板书设计:吃穿住话古今(一)古:饮血茹毛 今:熟食 火的使用人类的进步农耕、养殖 社会的发展农谚、节气歌 人类的智慧