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1、本课时编写：朱庙小学 陈德辉第三第三单元元第十一第十一课心的翅膀课文导入说说它它们像什么？像什么？圆三角形课文导入初读感知默读课文，要求：1、正确流利的朗诵课文，读不通的地方多读几遍。2、圈画出生字词。3、给课文每个自然段标上序号。4、想一想：这篇文章讲了一件什么事？初读感知初读感知字词积累策焚蹿拇舔狐兮哑cfncunmtinhxy字词积累奥秘兮兮哑然失笑绞尽脑汁心急如焚蹿下山崖狐狸虽然腼腆计谋拇指舔湿初读感知这篇文章讲了一件什么事？课文经过描写先生、同事、学生们的不同回答，阐明了孩子的心是长了翅膀的，虽然稚嫩，但飞得很高，飞得很美。课文讲解这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。
2、希望我们可以再朗诵课文，复述这个故事。复述要求：1、言语简练。2、抓住重点词句，把内容讲完好。课文讲解工程师的表现：“呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！高等教育的呀！丰富的知丰富的知识不不仅没有提高工程没有提高工程师的想象才干，反而减弱了，起初他的想象才干，反而减弱了，起初他并不是完全没有想象力的人，只是在生并不是完全没有想象力的人，只是在生长的的过程中一味追逐知程中一味追逐知识，让知知识埋葬了本人的想象力。埋葬了本人的想象力。课文讲解同事的表现：“这多少有些像是在多少有些像是在给学生分析运用学生分析运用题，能算是一个好故事，
3、能算是一个好故事吗？他想象的思他想象的思绪就是就是处理数学理数学题的思的思绪，他完全是按照本人思索，他完全是按照本人思索问题的的习惯和方法去想。和方法去想。这就像一只就像一只鸡一一样在本人狭小的在本人狭小的阅历世界里扑翅膀，永世界里扑翅膀，永远也不能也不能够像雄像雄鹰一一样展翅展翅翱翔。翔。课文讲解小学生的表现：“孩子的心是孩子的心是长了翅膀的，了翅膀的，虽然稚嫩，但然稚嫩，但飞得很高，得很高，飞得很美。得很美。孩子孩子续编的故事思想活的故事思想活泼、言、言语生生动、想象力真是丰富！、想象力真是丰富！课文讲解小学生的表现：胖男孩儿胖男孩儿“狐狸狐狸绞尽尽脑汁想汁想计谋他他为其他人翻开了一个想象
4、的突破口，其他人翻开了一个想象的突破口，这是多么珍是多么珍贵！课文讲解小学生的表现：小女孩儿小女孩儿“狂奔狂奔“穿穿过“冲冲进“转来来转去去感悟想象出的故事情感悟想象出的故事情节是多么生是多么生动。课文讲解小学生的表现：“小眼小眼镜“心急如焚心急如焚“愤然然跃起。起。感悟他心思的感悟他心思的细腻，情感的丰富。，情感的丰富。课文讲解小学生的表现：腼腆的小女孩儿腆的小女孩儿“左左转右弯右弯“弹灰灰尘“舔手掌。舔手掌。感受狐狸的高感受狐狸的高兴劲儿，在儿，在“仔仔细打量水中的太阳后，打量水中的太阳后，“对准太准太阳猛然冲去的情阳猛然冲去的情节是多么丰富，多么精彩！是多么丰富，多么精彩！课文讲解“心的翅膀指的是什么？心的翅膀指的是什么？孩子的愉快的心灵，丰富的想象。孩子的愉快的心灵，丰富的想象。拓展延伸1、列举想象力给人类带来宏大提高的例子。如。2、想象假设人类没有想象力，世界将会是怎样的？布置作业1、誊写课文生字词。2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。3、张开心的翅膀，他一定也能用这个故事的开头编出一个精彩的故事，请他把续编的故事写到小本本上，并讲给他的朋友听。
