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小班数学：给图形排队活动目标： 1.初步掌握图形间隔排序的规律。 2.会按一定的顺序实行排序。 活动准备：1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点难点：1.在教师引导下找出图形排序规律。2.按一定顺序排序。 活动过程：一、红黄板凳间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：让我们来看看板凳是怎么放的？师：黄板凳和红板凳一个一个间隔着排队好看吗？二、图形排队，找出图形排序规律。1.图形宝宝是怎么排队的学习图形间隔排序规律。师：图形宝宝要来了，看是谁来了？来了几个圆形宝宝？还来了谁？（三角形），请你排在圆形的后面。师：图形宝宝是怎么排队的？幼儿：一个圆形一个三角形，一个圆形，一个三角形小结：圆宝宝与三角宝宝是一个一个间隔着排队的。2师：“这里还有一个三角宝宝和圆宝宝没排好队，我请一个小朋友来帮助他们排队，谁愿意？” 3.游戏“什么图形不见了”三、幼儿操作“图形宝宝来排队”1.师：我们玩到现在三角形宝宝有些不开心了，它说圆形宝宝你能不能给我排在最前面？2.幼儿实行自主操作，提醒幼儿是给三角形宝宝排队，是一个一个间隔着排队。四、游戏“男女宝宝排排队”师：宝宝们想不想象图形宝宝们一样交替排队呀？我们这里有男孩和女孩，男孩和女孩怎么排排队呢？师：让我们来看看男孩、女孩是怎么排队的？五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。
