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1、幼儿园科学有趣的海绵教案通用10篇幼儿园科学有趣的海绵教案通用10篇幼儿园科学有趣的海绵教案 篇1一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联络起来，一方面让幼儿理解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。二、活动目的1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜测并实验。2、激发幼儿探究科学奥秘的兴趣。三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程一猜谜，引出主题。摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。海绵二出示海绵，让幼儿通过
2、各种感官来认知海绵的特性。1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且可以压扁，压扁后能变回原样。看上去海绵中间有一个个小洞洞。2、猜测今天拿海绵来做什么？三出示一盆水，幼儿想方法将水注入空盆中。1、提出疑问，幼儿猜测。谁有方法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。2、提供材料-海绵，幼儿尝试将水注入空盆。不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有方法吗？3、幼儿尝试操作，并说出方法。幼儿操作时，老师在旁观察指导。4、老师小结。将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。四海绵的其他用处生活中有许多的地方，海绵都能
3、帮上忙，比方：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇2【活动目的】1、通过多种感官，感知海绵的根本特性，理解海绵的用处。2、愿意用语言表达自己在探究活动中的发现。【活动准备】1、海绵、蓝色颜料水每人一份。2、幼儿有玩过弹簧的经历。3、抹布假设干。4、课件。【活动过程】一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1、师：这是什么？海绵请小朋友摸一摸、玩一玩，看看海绵是什么样的？幼儿集体玩一玩海绵。2、师：谁来说说你发现海绵是什么样的？软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。师：请一名发现海绵弹性的幼儿来说说、试试。师：真的是这样的吗？你来做给
4、大家看看，大家看仔细啦，手握紧了放开，海绵怎么样了？原来真的是这样的。3、老师小结：海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。捏紧后手一放开海绵就能变回原来的样子，就像弹簧一样，说明它有弹性！分析p ：本环节通过让幼儿在玩一玩、说一说、试一试的过程中理解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是幼儿非常喜欢的事情，所以在这个过程中一方面激发了幼儿活动的兴趣，另一方面玩也能让幼儿在一种愉快的过程中主动地去发现海绵的特性。二、提供蘸了水的海绵，感知海绵的吸水性。1、师：看，后面的桌子上还有一些海绵，请你们也去摸一摸、玩一玩，看看又会有什么发现？2、幼儿操作，老师巡回指导。3、师：谁来说说你的发现？幼：捏
5、了一下会有水出来。怎么会有水的呢？引导幼儿说出海绵会吸水。幼：海绵变重了。吸了水的海绵放在手里掂一掂，什么感觉？出示干海绵，比拟轻重。老师小结：我们发现海绵能吸水，吸了水的海绵还变重了。分析p ：这一环节主要是让幼儿在玩的过程中去发现海绵的吸水性，从而让幼儿对海绵的性能有更进一步的认识。三、联络生活，丰富幼儿对海绵制品的理解。师：生活中，我们根据海绵柔软、弹性和吸水的本领制作了许多好用的东西，你在什么地方看到过海绵？那什么东西是用海绵做的呢？幼儿根据经历讲述。师：海绵的用处很广，我们来看看除了刚刚说到的还有哪些东西是用海绵做的。师幼一起欣赏课件。师：海绵的用处可真多，我们等会回教室、回家还可以
6、去找找海绵做成的东西哦。分析p ：通过联络实际生活，让幼儿知道海绵在生活中的用处，以及海绵制作成的东西，从而拓宽幼儿的思维，丰富对海绵的认知，也让幼儿对海绵更加感兴趣。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇3一、活动目的1、乐意探究海绵的吸水的特性，体验海绵运水的乐趣。2、乐意将自己观察到的现象用语言表达出来。3、积累初步的测量和比拟的经历。二、活动准备：海绵假设干、脸盆、塑料杯三、活动过程一认识海绵今天老师在小朋友的桌底藏了件好玩的东西，你们拿出来看看是什么？长长的、沙发里的如今我们来摸一摸，感觉怎么样的？软软的那假如我们用力压它，会发生什么变化呢？变成其他样子二理论探究发现海绵吸水现象1、小朋友，假
7、如我们把海绵放在水里，你想会发生什么？会漂起来2、理论探究要求：在老师的口令下，一起把海绵放在水里，仔细观察，发生什么变化。3、老师示范用海绵吸水、挤水。在这过程中让幼儿注意观察现象，之后让幼儿自由操作。三运水游戏1、明确目的：请海绵帮助，把脸盆里的水运到塑料杯里。2、开场和完毕都要听老师的指令。3、比一比，哪一组运的最多。有争议的情况下，可以进展加赛4、以“庆功”的方式完毕活动。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇4活动目的：1、通过观察、理解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用处。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3、激发幼儿探究科学奥秘的兴趣。活动准备：1、人手一块海绵和
8、23根细橡皮筋2、海绵变化图示两张3、彩色颜料水每组一盘活动过程：一、老师出示海绵，幼儿交流经历1、你们是怎么玩海绵的？幼儿互相交谈议论。2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同?3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。二、操作游戏，感受海绵的特性1、海绵宝宝变成小青虫游戏老师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分假设干节，并与原形比拟。请幼儿考虑：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。小结：我们能把海绵变成各种形状引导孩子捏成一团，马上松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。2、海绵宝宝喝水游戏1老师提供颜料水分组活动，提示幼儿考虑：海绵宝宝能干什么？2待幼儿活动几
9、分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。老师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。老师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。联络生活，整理活动：在我们的日常生活中，海绵的用处也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。活动延伸：1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。2、数小时后，老师带着幼儿一起去收海绵。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇5【活动目的】1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。2、乐意参加探究活动，愿意大胆猜
10、测并实验。3、培养幼儿对海绵的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的才能。【活动准备】1、海绵、纽纽棒假设干，海绵做成的毛毛虫一只。2、活中的海绵制品假设干。【活动过程】一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。师：老师带来了一个朋友，看看是谁？海绵宝宝二、玩海绵，感知海绵的特性。1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。2、第一次探究。玩海绵1幼儿自由探究，老师观察指导。2集体交流。师：刚刚你用什么方法和海绵玩的？你玩的时候有什么发现？3、第二次探究。海绵变形1幼儿自由探究。2集体交流。师：你把海绵变成了什么？用什么方法变的？小结：我们能把海绵变成各种形状
11、，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。4、变毛毛虫。1出示海绵变的毛毛虫辅助材料：纽纽棒，引起幼儿兴趣。2幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。3和毛毛虫玩一玩。三、参观海绵展览馆，理解海绵在生活中的用处。【教学反思】一、从兴趣出发，联络生活进展选材。海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又生疏，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不理解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开场以动画片海绵宝宝中“海绵宝宝”作为导入，带着孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。二、以“幼儿探究操作”贯穿始终。整个教学活动中
12、，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完好的简单句表述自己的发现，符合纲要中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探究过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的时机，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探究并发现海绵的特性。三、结合并运用于实际生活。活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅稳固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，可以用于清洁物品。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇6目的：1、通过游戏，使幼儿掌握理解海绵的性能，从中体验游戏的乐趣。2、有初步的测量和比拟的经历。准备：1、
13、各种形状、大小不一的海绵人手一块，一样大小的水盆六个，其中三个装满水。2、铃鼓一个，能测量的尺，红、黄、绿标记。3、轻音乐。过程：一、玩海绵宝宝。1、师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么呀？出示海绵宝宝2、师：老师给你们准备了各种各样形状的海绵宝宝，谁来说说，你的海绵宝宝是什么形状的呀？ 幼儿从椅子下拿出海绵3、师：请你捏一捏海绵宝宝，说一说有什么感觉？4、师：你们想不想让海绵宝宝去水里玩呀？玩得时候要小心一点，不要把水弄到地上。5、幼儿分组把海绵放进水里自由地玩，并请幼儿说说发现了什么？引导幼儿探究用海绵吸水、挤水的过程。6、幼儿回座位。7、师：海绵宝宝好不好玩？你是怎么玩的？放进水里，拿出
14、来发现了什么？挤一挤，你又发现了什么？二、海绵宝宝吸水赛1、师：海绵宝宝真厉害，它会吸水，那如今我们就来玩一个海绵宝宝吸水比赛的游戏，好吗？2、师：老师把你们分成了红、黄、绿三队，请你们根据身上的颜色标记站在一样颜色的圈圈里。然后比一比哪一队吸的水最多。4、老师交代游戏规那么并示范：当铃鼓响时，和你的好朋友一起用海绵宝宝把水盆里的水吸好运到对面的水盆里，当铃鼓响停顿时，大家就停顿吸水，吸的水最多的那队就是冠军。5、播放轻音乐，游戏开场，老师巡回指导。6、比赛完毕，老师和幼儿一同来测量哪个队的水最多。老师测量时，为每个队贴上他们相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记，什么颜色的标记最高，哪个
15、队的水吸得最多？奖励得胜的一队，并颁发奖品，鼓励其他两队。三、老师小结海绵宝宝的性能师：我们今天学到了一个新知识，知道海绵宝宝不但能吸水，还有弹性呢，请你们回家找一找哪些东西也是用海绵宝宝做成的。幼儿园科学有趣的海绵教案 篇7活动目的：1感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。2对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜测并实验。3激发幼儿探究科学奥秘的兴趣。活动准备：海绵假设干，记录表，PPT，颜料水，毛巾，篓子。活动过程：一、认识海绵，引起探究兴趣。1今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。2动画片里有谁呀？海绵宝宝3你们知道海绵宝宝有什么本领吗？二、动手操作，感知海绵的弹性。1今天海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏。看，海绵
