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1、教师考试全真模拟试题及答案大全(1)(2)(3)一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。1狭义的教育制度是指()A国民教育制度B社会教育制度C高等教育制度D学校教育制度2教育科学体系中的基础学科是()A教育学B教育哲学C教育社会学D教育经济学31958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()A教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4我国当前全面发展
2、教育的组成部分是德育、智育、体育、()A美育B劳动教育C爱国主义教育D美育、劳动教育5决定教育永恒性的是教育的()A目的B内容C方法D功能6我国颁布的第一个现代学制是()A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬子癸丑学制7学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()A演示法B练习法C实验法D实习作业法8教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()A桥梁作用B关键作用C主导作用D决定作用9教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()A循序渐进B因材施教C教学相长 D防微杜渐10“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D量力性原则11“足
3、智多谋,随机应变”是思维的()A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性12看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A选择性B整体性C理解性D恒常性13感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()A感觉适应B感觉对比C感觉相互作用D实践活动影响14脑神经属于下列哪一类神经?()A交感神经B副交感神经C中枢神经D周围神经15有预定目的,用专门方法的识记是()A有意识记B无意识记C意义识记D机械识记16长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A前摄B倒摄C单一D双重17遗传素质是能力发展的()A动力系统B自然前提C心理基础D核心成
4、分18年龄智商的公式是()AIQMACA100BIQCAMA100CIQMACA100DIQCAMA10019人的认识的倾向性是()A兴趣B需要C动机D理想20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映?()A现实与人B人与人C现实与人的需要D生理与心理需要二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。把答案填在题中横线上。21实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。22我国封建社会的学校教育大体分为官学和_两种。欧洲封建社会的两种教育思想是_教育和骑士教育。23两种对立的教学方法体系是_和_。24根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是_。教学的基本组织形式是_(或
5、课堂教学)。25课的类型大致分为_课和_课两大类。26教学是_和_共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27在学校教育过程中,学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、_、_。28三结合教育一般是指学校、_和_的三结合教育。29班主任工作的基本任务是带好班级,_。班主任有效地进行工作的前提和基础是_。30人最原始(或基本)的情绪有快乐、_、_和恐惧。31人的认识过程包括感知、_、_和想象。32空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_和_。33马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、_、_等五个层次。34意志行动的心理过程一般包括_和_两个阶段。35直接兴趣与引起_注意有密切关系
6、;间接兴趣与引起_注意有密切关系。36成败归因的两个维度是_,四个方面因素是能力、_、运气和_。37自由联想与_是_治疗的基本方法。38原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先_,以后再_。三、简答题:本大题共4个小题,3946每小题6分,共48分。39说明教育与生产力的关系。40教师如何备好课?41一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?42德育的任务有哪些?43人的思维分哪些种类?44学生良好兴趣品质应具备哪些特点?45韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?46知觉有哪些基本特性?四、论述题:本大题共2个小题,每题13分,共26分。47论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律
7、。48怎样培养学生的良好性格? 答案: 一、选择题:每小题2分,共40分。1D2A 3A 4D 5D6A7C8C9B10C11C12A13A14D15A16D17B18C19A 20C二、填空题:每空1分,共36分。21教育生产劳动22私学教会23启发式注入式24学科课程标准班级授课制25单一综合26教师教学生学27独立性创造性28家庭社会29教好学生了解和研究学生30悲哀愤怒31记忆思维32方位知觉深度知觉33尊重自我实现34采取决定(制定计划)采取行动(执行决定)35无意有意36稳定性与控制性(内外向)努力任务难度37疏导宣泄精神分析38展开压缩(或简缩)三、简答题:3946每小题6分,共
8、48分。39答案要点:(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。正确回答出两大点,给2分;每大点正确回答出具体内容,各给2分。40答案要点:教师备好课应做好的三方面工作是:(1)钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书,阅读有关参考书。(1分)(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量,兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作
9、出准确的预见。(1分)(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上,考虑如何把教材传授给学生,其中包括如何组织教材,如何确定教法等问题。(1分)在做好上述三项工作基础上,要编制出三个计划是:(1)学期(或学年)教学进度计划。(1分)(2)课题(单元)计划。(1分)(3)课时计划(教案)。(1分)41,答案要点:(1)比较系统的马列主义理论修养。(1.5分)(2)精深的专业知识。(1.5分)(3)广博的文化基础知识。(1.5分)(4)必备的教育科学知识。(1.5分)42答案要点:(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分)(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(1.5分)(3)逐
10、步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分)(4)培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分)43答案要点:(1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维(2分);(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维(2分);(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维(2分)。44答案要点:良好兴趣品质应具备如下特点:(1)兴趣的指向性(或倾向性)(1.5分)(2)兴趣的广博性与中心性(1.5分)(3)兴趣的稳定性与持久性(1.5分)(4)兴趣的效能性(1.5分)无说明扣2分。45答案要点:韦氏智力测验
11、量表中的言语分量表包括的项目有:词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等(3分)操作分量表包括的项目有:完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等(3分)。46答案要点:知觉的基本特性有:(1)选择性(1.5分)(2)整体性(1.5分)(3)理解性(1.5分)(4)恒常性(1.5分)无说明扣2分。四、论述题:本题2个小题,共26分。47答案要点:(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。(1分)(2)关于掌握知识和发展智力问题,在近代教育史上,形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张,教学的主要任务在于
12、训练练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的;学校的课程设置应当偏重古代语(拉丁文、希腊文)、数学、逻辑学等,认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张,教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无须特别训练,学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等,认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质,因而其主张都是片面的(4分)(3)在教学过程中,学生智力的发展有赖于知识的掌握,因为知识是学生进行认识活动的工具,他们只能根据已有的知识去认识世界,接受尚未掌握的知识,解决面临的问题,并在这个过程中发展自己的智力。但是
13、,知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教学中必须有明确的发展智力的目标,并有计划地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识;必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动,真正理解知识并将知识运用到实际中去,解决问题,这样才能使他们的智力得到发展。(4分)知识是发展智力的条件和基础,智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中,掌握知识与发展智力是统一的,教师必须同时完成两个方面的任务。(1分)(4)联系实际。(2分)48答案要点:(1)加强政治思想教育,培养学生良好的性格;(2)在实践中培养与锻炼学生的性格;(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样;(4)建立优良学生集体,形成良好班风与校风,提进学生良好性格的形成;(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。要点(1)、(2)、(3)、(4)各为2.5分,(5)为3分,无分析说明扣5分。 教师考试全真模拟试题及答案大全(2