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1、北辰教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：初三升初四 课时数目：三课时 学员姓名：余秋熠 辅导科目：物 理 学科教师：赵永浩授课主题力、压强、浮力专题复习授课类型T（知识回顾）C（考题再现）T（能力提升）星级授课日期及时段授课：XXXT（知识回顾）概念常见的三种力力的平衡与受力分析 重力 摩擦力 弹力力压强本质 固体压强 液体压强 大气压强 流体压强压强压强浮力公式浮沉条件浮力应用浮力授课：XXX一、 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 4、力的性质：物体间力的作用是
2、相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。8、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体没有受外力
3、作用时，总保持匀速直线状态或静止状态。9、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。10、常见的三种力：重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。 重力的大小：跟物体的质量成正比，G=mg；其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下。 重力的作用点：重心质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。摩擦力：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。授课：XXX摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
4、。 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动趋势时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动趋势的力。 静摩擦力大小：与外力大小有关。 静摩擦力方向：跟物体的相对运动趋势方向相反。 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力。 影响滑动摩擦力大小的因素：a、压力大小；b、接触面的粗糙程度。 滑动摩擦力的方向：跟物体的相对运动方向相反。 增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动摩擦为滚动摩擦；使接触面分离。弹力：物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变
5、。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。授课：XXX（多选）下列关于力的说法中，正确的是（ ）A、只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B、力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C、一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D、物体的施力和受力是同时的【分析与解答】授课：XXX力是物体间的相互作用，不一定发生在直接接触的物体间，直接接触而发生的作用叫接触力，如弹力、摩擦力；通过场发生的作用叫场力，如重力、电场力、磁场力等。物体的施力和受力不分先后，总是同时的。【答案】BD1
6、、火箭发射过程中，若不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）A、点火前火箭竖直立在在发射台时，只受重力作用 B、点火后火箭升空后，只受重力和推力作用C、点火后火箭升空后，只受推力作用D、点火后火箭升空后，只受重力作用2、如图所示，物体A与物体B静止放在水平地面上，其中物体A叠放于物体B上，已知物体A的质量大于物体B，请在图中画出物体B所受到的力。 3、 用弹簧测力计拉动一木块在水平地面上匀速运动时，弹簧测力计示数为12N，此时木块所受的合力为 ，若将拉力增大，弹簧测力计示数为20N，此时木块所受的滑动摩擦力为 。授课：XXX二、 压强l 压力1、 定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直
7、于受力面3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg，但压力并不是重力l 固体压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。4、公式： P=F/S 5、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6、 增大压强的方法：1)增大压力 举例:用力切菜易切断2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法: 1)减小压力 举例
8、:车辆行驶要限载2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上l 液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。授课：XXX2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。3、液体压强的公式：Pgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体
9、对容器的压力时，必须先由公式Pgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。4、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。l 大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强
10、，即P0=1.013105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）授课：XXX7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）l 流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3、应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下
11、表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力。在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。授课：XXX（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出： ；（3）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由： 。【分析与解答】（1）木块杜海面的压力使海面发生形变，形变程度越大，说明压力的作用效果越明显，实验中通过观察海绵凹陷的程度来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，木块对海绵
12、的压力大小相同，受力面积不同，可以得出：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3）对比甲和丙两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丁两图，能得出压力作用效果与压力大小无关。这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小无关，这个结论。【答案】（1）海绵凹陷的程度（2）压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3）甲和丙（4）这种说法不正确，丁图木块对海绵的压力是甲图的两倍，但受力面积也是甲图的两倍，在受力面积不同的情况下，不能得出压力作用效果与压力大小
13、无关，这个结论。授课：XXX1、 如图所示，放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上都沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量mA，mB的关系是（ ）A、mA一定大于mB B、mA可能大于mBC、mA一定小于mB D、mA可能等于mB2、下列生活事件属于增大压强的是（ ）A.推土机具有宽大的履带 B.昆河铁路的铁轨下面铺枕木C.斧头具有很窄的刃 D.载重汽车安装有多个车轮3、2012年下半年，韩国歌手朴载相的歌曲江南style迅速风靡全球，“鸟叔”朴载相的骑马舞更是广为流传，如图所示，是“鸟叔”大跳骑马舞时的情景，经测量“鸟叔”跳舞时一只脚对地面的压强约为4.0104 Pa，他一只鞋底的面积约为200 cm2，请计算一下“鸟叔”的质量是多少？(g=10 N/kg)授课：XXX三、浮力（F浮）1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是竖直向上的。3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。4、，通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。l 阿基米德原理1.实验：浮力大小与
