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1、活动时间参与人数指导老师教学内容撕纸游戏教学目标1 .学习撕纸的方法；2 .通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3 .在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。教学准备教师准备：彩学生准备：彩纸、图回纸、彩笔、撕纸作品。色纸、胶水、彩笔。教学过程一、撕纸游戏1 .教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。2 .撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。二、教师撕纸，学生想象1 .教师闭着眼睛随意撕出任意
2、形状师：（把撕出的纸的形状变化/、同方向，让学生观察）像什么？生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇2 .填回老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。3 .教师演示(1)演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。(2)教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。四、学生进行撕纸填画练习1 .学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己
3、撕的形状像什么？2 .撕一撕，画一画。五、学生作业展览、总结。小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。(课件展示不同材料的作品)六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的爱清洁、讲卫生”的好习惯。活动时间参与人数指导老师教学内容制作树叶画教学目标1 .了解制作树叶画的过程，初步学会制作树叶画。2 .锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。3 .初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。教学准备课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水
4、和剪刀。教学过程一、创设情景，激趣导入。1 .放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？2 .放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？3 -揭示课题制作树叶回二、示范制作，观察发现。师：既然大家对树叶回这么兴趣，你想知道制作树叶回的方法吗？1 .出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2 .根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。老师都用了什么工具和材举你能说出它是用什么制作怎么做？1制作的小鸟呢？忒的吗？如果让你做的话，你想3 .课件出示：1.看-树叶2.想-内容3.摆一-姿态4.贴一-平整三、小组合作，制作体验。1 .师：你能根据你手中的树叶，
5、说出你想要制作的树叶画吗？小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。2 .小组合作制作树叶画。通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。四、作品展示，汇报交流。展示交流，小组交流实践成果。你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?活动时间参与人数指导老师教学内容手工七色花教学目标1 .喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2 .认识七色花，会自己看图示并运用f的辅助物完成手工。3 .保持桌间、地面的卫生
6、，会主动收拾整理。教学准备人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1 .今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）2 .提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进行手工活动1 .提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2 .学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能
7、力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。四、讲评：1 .看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2 .玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。3 .整理。活动时间参与人数指导老师教学内容漂凫的头饰教学目标1 .通过用费旧报纸做出动物头饰，进行加工、装饰。完成作品。2 .培养学生的合作能力。教学准备报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程一、出示作品，引起学生的兴趣。1 .小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？2 .这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？3 .这是我自己做的，好看吗？4 .你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1
8、.首先，用报纸把小动物定型。兔子的头是什么形状的？把报纸揉成圆形。2 .然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。3 .最后，我们用浆糊把宣名氏一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。4 .我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。5 .你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，教师指导1 .如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。2 .上色时注底颜色的搭配。3 .注意手上、身上的整洁。四、讲评作品活动时间参与人数指导老师教学内容美丽的热带鱼教学目标1 .初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
9、2 .提高手部肌肉动作的灵活性。3 .继续培养学生对海洋生物的兴趣。教学准备1 .课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。2 .墙间创设海底世界”背景。3 .正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。教学过程1 .参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。2 .出示范例欣赏讨论。设问1:制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示aB些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：a.对折b.一角1可前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双二角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做
10、什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同，敢于去尝试。3 .学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到海底世界”去。4 .讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂凫？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看
11、，鼓励学生在区角活动中继续去探索，启r进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。5 .总结,整理。活动时间参与人数指导老师教学内容漂凫的水果娃教学目标1,简单了解秋天的几种水果，知道他们的/、同2 .学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3 .体验制作活动的乐趣教学准备1.水果化妆舞会的资料2,秋天的水果实物3.橡皮泥、彩纸教学过程一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣教师：孩子们，水果王国耍举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们T看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你
12、还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。1.教师示范制作水果娃，老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”
13、，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励2.现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）四、作品评析：小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣
14、，可以参加舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃，高兴吗？让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？活动时间参与人数指导老师教学内容制作小点心教学目标1 .在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2 .尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3 .能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。教学准备1 .提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2 .橡皮泥、小盘子份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3 .轻首乐、欢快首乐、饼干歌首乐。教学过程一、导入划、节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的红果果”和绿泡泡”要来和我们T唱歌、跳舞了，来，我们T来表演饼二、学做小“点心”。1 .带领学生观察、认识点心。老师端着一盘课前准备的点心，说：小朋友们，请大家吃点心啦。你们认识这些点心吗？”学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。师问：池们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生回答）教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的罡长长的，还后的上面有一些美丽的花纹，后的呢还启一些图案。2 .请学生尝点心。师：这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。3.带领学生T学做点心。(1)师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。(2)教师重点示范、讲解蛋
