《环境预设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境预设方案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、环境预设方案（中班） 随着 活动区环境创设及材料的提供 名称 主题活动目标指向 环境创设及材料提供 指导重点 游戏规则 外环境（快乐游戏） 增强幼儿的合作意识和掌握体育器械的一物多玩的方法 用大型玩具柜将幼儿自制的各种体育器械整理分类放好，便于幼儿随意取放。材料有：皮球、报纸球、毛线辫子、纸制接力棒、沙包等 鼓励幼儿自由探索各种自制体育器械的多种玩法，增强幼儿的相互协商游戏的能力。 许46名幼儿 进行活动，必须挂上活动区的牌子 美工区（创意车吧） 鼓励幼儿用各种操作材料进行大胆创造，充分展示不同的交通工具的种类，用途。 用玩具柜将美工区隔裂开来。材料有：橡皮泥、纸张、彩色笔、固体胶、油画棒、串
2、珠、短绳、各种废旧纸盒、吸管、冰棒棍等自制的半成品玩具、剪刀、塑料小棍等 引导幼儿运用多种手工材料进行大胆地绘画、粘贴，探究各种车型的制作方法，练习使用剪刀沿直线、狐线剪的技巧。 幼儿在活动区的桌子上进行相关的操作活动，每一个人按自己的意愿选择操作工具，用后一定要还原。 建构区（快乐车城） 具体在活动区体现幼儿的手部小肌肉的发展。进一步反应主题活动中认识交通工具和标识的环节。 将地垫拼好铺在地面上，周围用大筐或大纸盒装好各种积塑，幼儿自由选择进行独立或组合拼搭玩具。材料有：多变轨道、智力积塑、木制积木、多米落骨牌等 鼓励幼儿友好合作地进行拼搭，不要争抢玩具，探究新玩具的多种玩法。玩后一定要将各
3、种积塑分类还原。 佩带好活动牌，将鞋子脱下摆放整齐，幼儿参与人数为6人，结束后将玩具还原、活动区牌挂回原处。 语言区（我旅行过的地方） 在主题活动中，为了更好的开展关于“我去过的地方”这一环节时，老师和孩子一起商量和设置了此活动区。 教师将中国地图和和幼儿到各地旅游的照片贴在墙面。便于幼儿观察和讲述。材料有：相片、图书、卡片、地图等 幼儿在讲述的过程中，教师注意提醒幼儿要学会倾听，学会按一定的次序讲述。讲完后要将活动区中的材料还原放好。 进入此活动区，一定要佩带进区卡，同时搬上自己的小板凳在活动区安静的看书，讲述的时候学会用小声进行，避免影响其他幼儿，看完的书归还原处。 计算区（旅游商店） 在
4、主题活动进行的过程中，幼儿对旅行过程中的纪念品很感兴趣，而且也非常喜欢模仿旅游商店中的售货员的行为，所以我班创设了此活动区是为了更好的发挥幼儿的主人翁意识和独立解决问题的能力。 收集各种费旧的饮料瓶、饮料盒、各种药品的空盒以及幼儿旅游中的纪念品（图书、玩具等），分门别类的摆放在活动区的柜台内。并在每一类物品前贴有形象的文字说明和价格的标签。材料有：各种类型的纸盒、收银台的设计、木制圆片带替钱币、各类玩具、旅游纪念品、自制的算盘等 鼓励幼儿大胆参与此活动区，在游戏中学会运用数的关系进行游戏，指导“售货员”进行礼貌用语的使用，学会介绍旅游纪念品的特点。 此活动区在“店内”只需要两名“售货员”，其他幼儿按自己的所需随时到“商店”购买等。
