学前班拼音复韵母erFLASH课件动画教案

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1、学前班拼音复韵母-erFSH课件动画教案学前班拼音复韵母-rFLAS课件动画教案 ,活动目标是学会复韵母ie、e,学会特殊韵母r及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写,学会整体认读音节y、yue。教学目的:1学会复韵母e、uul;e，学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节y、u。教学重点：1.学会复韵母ie、uml;e和特殊韵母e的音形,并能正确书写。2.正确区别韵母ie、uuml;e和整体认读音节ye、ue的用法。教学过程:一、复习导入1.出示和yi、uml;和yu。（1)让学生读一读。（)说说它们分别代表的是什么?.出示（)让学生读一

2、读。(）说说uml;上两点省略规则3我们学习几个复韵母了?按顺序说一说。今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒！板书：12ieml;eer二、利用插图学习复韵母i、uuml;e和er的音形及er的四声1.学习ie、uul;e、er的音形（）出示幅插图问：你们能不能利用这3幅插图自己学习ie、uum;e、er的音形呀?（）请同学说说自己的学习过程。（3）教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读,学生随读体会,指名读,开火车读。（4)教师讲解：e这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是，r是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音

3、节了。学习e的四声（1)板书:reacute；rrerv;r（)自己试着读一读。（3）借助平时口语中的发音读准四声。(）选择其中的声调进行组词,帮助巩固发音。三、指导书写ie、uu;、r1.说说、ul;e、r个复韵母的组成。2它们在书写时应占什么格?3学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。4.在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改。. 修改自己书写的字母,同桌同学互查是否书写正确规范。四、学习整体认读音节y和yue1.复习ie、uml;e的读音。2师讲:ie和um;e是声母,不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办呢?教师板书：ye、ue。3比较韵母ie、u；与整体认读音节y、yue在字形上有什么变化?(韵母e的左侧是i，整体认读ye的左边是）.启发学生想一想，音节ue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小uuml;有礼貌,见了大就摘帽。5.运用多种形式读准韵母ie、uuml；e和整体认读e、ue的音。1