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1、2023年中班安全教案范文锦集8篇中班平安教案 篇1活动目标：1。提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。2。初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3。引导幼儿了解如何变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。活动打算：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程：一、谈话引入1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？2、今年我们瑞金在短短的.十天，就有好几个小孩下河
2、游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶特别特别很难过，老师也难过。二、防溺水教化1、小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。让幼儿探讨。2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小挚友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。（2）小挚友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。（3）我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有小挚友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救
3、，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小挚友你们心里有什么感受？4、这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个小挚友违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。三、小结：（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望我们小挚友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则、提高平安意识的好习惯。中班平安教案 篇21.知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。2.了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。图片-蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。老师：小挚友，春天到了，漂亮
4、的小花快开了。勤劳的小蜜蜂起先采蜜了。今日我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。二、绽开1.讲解并描述故事的前半段。（1）小蜜蜂为什么要哲三个小挚友？（2）看到小蜜蜂应当怎么办。（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告知孩子们望见蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2.探讨：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办？3.总结做法：假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4.了解几种常
5、见的会带来危急的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击实力很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。许多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。中班平安教案 篇3目的要求：1、视察窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的危急。2、乐意参与情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。活动打算：圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书活动过程：一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。1、师：清小挚友们看一看，图上画得时什么地方？
6、小区里人们在干什么？2、请小挚友细致看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方须要留意平安吗？二、组织幼儿探讨窨井和装饰灯可能存在的危急。师：1、为什么在窖井的平安盖和装饰灯这些地方要特殊留意呢？2、窨井的平安盖下面是什么呢？你认为他有什么危急？3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危急？三、阅读幼儿用书，了解如何避开窨井和装饰灯带来的损害事务。师：1、清小挚友们打开书，看看猜的对不对。2、怎样才可以避开窨井和装饰灯的危急呢？四、组织幼儿分组表演。师：1、今日我们一起排一场表演，内容就是远离窨井和装饰灯。老师给大家打算了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每
7、一组小挚友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么嬉戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小挚友上来表演。3、请幼儿分组进行表演。五、小结。中班平安教案 篇4设计意图：药品是幼儿日常常常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高峰期，有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小挚友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事务，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的实力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之
8、中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药平安的平安活动。活动目标：1、了解随意吃药的危急性。2、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。3、共享制作小药箱的欢乐。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们
9、的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的.小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为（1）吃药必需在大人的看护下吃药（2）因为病情不
10、一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。3、假如你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打120。三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？四、制作小药箱1、老师引导幼儿收集一些纸箱。2、与幼儿一起制作小药箱。中班平安教案 篇5活动目标：教化幼儿
11、不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。活动打算：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。 活动过程：1嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。”请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2探讨，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：“刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、
12、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。3请幼儿看录像。”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的.方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4幼儿操作”请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好
13、的就在圆圈内打上”号。探讨：用扇子扇，是不是最好的方法?“小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。”一、活动目标：1了解地震有关常识，驾驭正确的自救方法。2能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。3激发幼儿视察四周环境的爱好。二、活动打算：课件、泡沫板。急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子三、活动过程（一）情景导入1孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中
14、大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害？让我们来看看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！（二）地震来了怎么办1假如地震发生在我们身边，怎么办？2地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说。老师出示图片，情幼儿推断谁做的好，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。假如在这个老师发生地震，该怎么办？请小挚友照看地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个标记。小结幼儿躲得状况。什么时候往外跑？逃跑是应当留意什么？（有秩序，沿着墙角跑，爱护头部。）可以用什么来爱护我们的头？小挚友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、找寻食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们
