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1、把读书变成一种需要学习心得广丰县下溪中心小学 余忠仙古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。近代教育家陶行知也曾说：“读书是一辈子的事情”。这些话语都道出了古往今来人们对读书重要性的认识和看法。对一个教师而言：读书，我以为是首要的。让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。对一个教师而言，书籍是学校中的学校。对一个教师而言，读书就是最好的备课。作为一名教师，应该培养自己的阅读习惯：一读教育经典，真正的经典永恒而平易。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着
2、思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。读教育名著，与大师对话，我们才能把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能提升自己和事业的境界。二读教育报刊，了解同行在思考什么。和名校交流，拜专家为师，以学者为友，没有直接的途径，那就多读教育报刊和教育杂志。学什么? 知道你的同行在一些问题上思考到什么程度做到什么程度，对比你自己和周围的人的做法，你就能分出个高下优劣，确立你所努力的方向。三读人文书籍，拓展自己的人文视野。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是
3、一种真正的备课。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟。阅读大量的人文书籍更是自我教育和自我完善的过程。爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”我们其实都会说，没有时间读书，其实我认为关键是想不想读。请想一想，你的晚上呢?双休日呢?节假日呢?人和人的区别差别主要看两点一是看他交怎样的朋友，二是看他的业余时间怎样安排，怎样度过? 从一定意义上说，教师的读书爱好，决定着一所学校的校风。全校读书，共同努力！老师们，亲近生活，热爱阅读吧！让书籍成为你我的终身伴侣，让书香始终弥漫你我的书房，让阅读成为你我一生中的良好习惯。教学反思广丰县下溪中心小学 余忠仙本次培训给
4、我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教
5、育方法，有耐心地对待。师爱要全面、公平，让所有的学生都能真切感受到老师的爱。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让学生从生活中去发现数学现象并从生活中感觉语言的丰富多彩及体会语言的妙用。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教
6、师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
