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1、优质课教后反思这一堂课结束后，感触颇多，下面就自己的做课过程结合同仁们给予的经验，谈谈在今后的教学过程中应努力做到的几点。一、 学高为师，认真学习教育教学理论。实践基于理论，不错的，整个赛课过程，我认为比的不是一堂课谁的设计巧妙，谁的表现精彩，而是一位年轻教师真正的语文内涵与素养，所以在今后的工作中，我会努力提高自己的语文素养，主要做到：1.研读课标及义务教育学科教学指导，完善有效教学的理论知识。课堂教学的有效教学是我们共同追求的，新课改为语文教学注入了活力，它所提倡的师生间平等、民主的对话，活跃的课堂气氛，学生的高度参与，都是我们切切实实要贯穿于每堂课的基本，重读新课标，我将掌握更多的教学取
2、向和方法，对语文教学目标做充分认知，为自己今后的教学道路夯实基础。学习义务教育学科教学指导，通过学习进一步提高对课程标准的理解和认知水平，深入研究不同体裁文本的不同教学目标和方法，努力将这些理念很好的落实在日常教学行为中。2.教学中注重语文工具性与人文性的统一。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。在教学卖油翁时，我重视对文言字词等基础知识的教学，但对语文人文精神的挖掘，似乎过于浅薄了。试想如果
3、在教学中只注重基础知识的掌握和基本技能的训练，那么教育成人的目标将成为空中楼阁。因此，在教学中，我应把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到语文工具性与人文性的统一。二、 身正为范，重视自己在课堂上的示范作用教师的一言一行，一举一动与学生学习习惯的养成息息相关，所以在教学中我会时刻注意自己的示范作用。首先是板书示范，学生书写习惯的养成取决于老师在教授过程中的“细”，我应该在学生能看到我的字的地方认认真真的展示自己的书写风范;其次是行为示范，我的教学态度虽然是和蔼的，但行为一定要有板有眼，给学生以震慑力，让他们将思维投入到学习中;还有就是语言的示范了，课堂中，我一定要展示出最标准、最丰富、最具感染力的普通话，讲究咬文嚼字、遣词造句，让学生从我的语言中体会文字的魅力，体会语言是一门煽情的艺术。总而言之，我希望自己能成为学生的楷模，让学生在学习语文的过程中得到自信、满足。教无定法，可万变不离其宗，在今后的教学过程中，我将不断反思，不断探索有效的课堂教学方法，不断积累，充实自我，真正转变观念，真正领会学论精神，真正关注学生的发展，虚心的向老者请教，从而使我的语文课讲出真正的“语文味儿”。 1
