教师述职报告模板锦集8篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_教师述职报告模板锦集8篇 教师述职报告 篇 日子过得真快,转眼间,我以在实验小学从事了三年的教学工作。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了一个又一个的学期工作。回顾过去,既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将我对个人在工作方面的几点认识汇报如下：教书育人,是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有

2、高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训:学高为师,身正为范。 一、爱岗敬业,忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满两年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中

3、也就有了动力。 二、热爱学生，平等对待每一位学生 关心学生，热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的，真正的热爱

4、每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。 三、努力提高自身教学水平小学美术教师述职报告范文精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能

5、性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之,我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修养 通过回顾和总结,结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 五、本人还存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想

6、上的问题常常不能得心应手。 今后,我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。 教师述职报告 篇2 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一汇报,为新学期的工作确立新的目标。 (一)、思想政治方面想做一个合格的人民教师,首先就应有一个健康进步的思想。我在

7、师德上首先严格要求自己。与时俱进,爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠,用心认真的去完成，向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己，不甘于平淡,不流于平庸在与人相处中，做到谦

8、虚谨慎,与人为善,遵守劳动纪律,不迟到,不早退。 (二）工作方面 1、教学工作 我自参加教学工作以来，兢兢业业，刻苦钻研，不管是新课还是复习课,我从不上无准备的课,每一天晚上，无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍,做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来应对我的学生,来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教过一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中，注重对学生潜力的培养，在每个单元结束时,我都要在整理和复习时，让学生自己去总结去回顾本单元学过的资料，自己去查缺

9、补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习，从而构成一种潜力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间，又不放下任何一个差生。在教学工作上，我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,然后具体分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩，但是成绩已成为过去更长更远的路还要一步一步的走，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学工作中,我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终 结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大幅度提高，尤其是差生的辅导工作是更上一层楼，得到了校领导、

10、家长、学生的肯定和好评。 对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中，我总是默默无闻地表现。 在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自开学对学生抓常规教育以来，我经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育；对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久持续,“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。 2、班主任工作在担任三年级（5)班的班主任工作中,我做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的

11、培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理,用心与家长配合，研究学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班群众。 由于我刚参加工作，在许多方面还处在摸索阶段,在班主任工作方面还有不足之处，但我会以一颗谦虚的.态度来进行我的工作，以此来完善我工作中的不足,让自己在不断的实践中茁壮的成长,也让自己无愧于教师这一神圣的称号。 教师述职报告 篇3 202X年7月大学本科毕业以来，本人一直坚持在教育教学的第一线，积极实施素质教育，教育效果比较显著,所教班级形成比较

12、良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得一定成绩，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中,本人虚心向老教师学习，注重地理教学方法和高考地理的研究,不断提高自己的业务水平和教学能力，取得了显著的成绩。于2X年月经考核认定具备中学二级教师资格，现申报中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下: 一、政治思想方面 本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，服从党的领导,忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法,有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任,依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律，培养学生，积极实施素质教育。

13、热爱学生，以身作则,做学生的表率,用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我坚守岗位,诚恳踏实，勤勉努力,任劳任怨,不断上进。尊重领导,服从安排,与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安排的教学任务都乐意接受,团结教师,互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如充分利用实验教学，认真分析地理概念形成的过程，降低概念难度,易于学生理解,如有时候用

14、多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试,积累了一定的经验,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。 其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体,从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格,特别是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。 教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的

15、时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力,有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索,边体会,边创新,边巩固，形成自己的教学方法。 三、教育工作方面 自工作以来，我担任班主任工作四年,作为一名班主任,工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验,讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生,能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本,以德育为先的指导思想,努力使自己成为学生的

16、的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况,理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行,多管齐下,收到良好的教育效果,使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中,做到因材施教，特别是对待优生，按高标准去要求他们,让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织能力,管理能力和领导能力，成为老师的得力助手。 四、教研工作方面