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1、教师课堂授课心得总结600字五篇 教师课堂授课心得总结0字1 在20_年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步,在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的标准严格要求自己，鞭策自己,服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习,提高个人师德修养 作为一名高校教师,教育观念的更新和转变尤为重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育,才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优,理论基础实，
2、专业能力强,综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。 因此，从思想上要树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位,教师要通过引导、点拨、讨论多种形式,使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师,在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进,不断开拓创新，积极主动顺应时代要求,更新自我，完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本
3、利益和事,都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学,为人师表。 、提高政治思想素质,在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则,率先垂范。 2、提高文化素养,在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作,教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和
4、习惯，花时间,下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备,以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界,适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中,我认真贯彻落实党的教育方针,对成人高等教育进行合理定位，稳固专科,大力发展本科,力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学；“授人以鱼,不如授人以渔”,这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校
5、训,它培养的是知行合一，学以致用,懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去,到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。 人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员,我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事,只要思想正确,沿着党指引的道路前进,工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己,乐于助人 在生活上,我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；教育目的明确,态度端正，钻研业务，勤奋
6、刻苦;关心学生，爱护学生,为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班,认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临,在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬! 教师课堂授课心得总结00字2 我作为一个年轻教师,参加工作七年来,在学校领导和老教师的关心
7、和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得,现总结如下: 一、以身作则，树立威信 教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。这样，学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生
8、关系,是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样,激发学生兴趣 在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可
9、能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外,在上课时，为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛，比速度,比成功率，比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明,经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率。 四、教师要学会倾听 教师要学会倾听,善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因
10、为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷,博采众长，锐意进取,内涵深厚。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 教师课堂授课心得总结600字3 我的老师已经是一名老教师了,她如今也跟着上起了网课。 在当前疫情面前,学校号召老师给我们大家在网络上教学,别看平时威风凛凛的老师，这是可是让我们笑掉了大牙。 老师先是跟我们平时接受能力好的孩子做实验。把我们几个同学编在一组了，正儿八经的上起课来。电脑联网，开机，老师发起了链接，我们点了接受,就开始了上课。 网课，我并不陌生，因为妈妈给我报一个网络书法班,那个老师就是通过网络授课进行教学的,当然，这
11、应该有一定的网络知识，或者是给我们上课的书法老师网络教学好久了,所以他上起课来得心应手。老师人不出镜,教学却很认真,可以说他的学生桃李满天下。可我的老师呢,习惯了平时的一只粉笔一个黑板，面对面的和我们互动,课上的有滋有味。 我们和老师在一个页面上出现,妈呀!吓了我一跳,这,这是我的老师吗平时里老师就是喜欢朴素大方的穿着，我们习惯了老师简单的打扮，可一进了网络，老师，老师在成了一个“丑八怪”。其实老师还是那个老师，就是我们觉得奇怪极了。 老师正襟危坐，有板有眼的讲起数学课来,平时我们的互动老师问,我们回答，可这时真的成了老师的一言谈，有趣的是，老师的媳妇还不知道老师上网课这件事，进了家门就一直嚷
12、嚷着外面的疫情多严重,小区已经封闭，等等,可笑的是,老师还不知道,他媳妇这样的叨叨已经通过网络穿到我们这里了,我们偷偷的笑起来，老师一板一眼的讲着知识。 要下课的时候,老师对我们说：“这个累啊,也不知道你们懂了我今天讲解的知识了吗”我们私下摇摇头，又怕老师伤心，就说,我们在复习一下，不会的在问您 看来,活到老,学到老，这话是真理,等疫情过后,我一定把真实情况告诉老师。 教师课堂授课心得总结600字4 从事多年语文教学，内心最真切的感受就是：一个好的语文老师需要承载的东西实在太多。语文教师不是幽默大师,但要有带给学生快乐的本领；不是语言大师,但是要有纯熟的驾驭语言的能力;不是艺术家，但要有敏锐的
13、观察力、独特的审美力;不是演员,但要有激情的投入;不是模特，但要有规范得体的体态语言;不是救世主,但要有一颗慈善包容的心;更为重要的是语文教师还要承载起寻求一条能将素质教育和应试教育较好结合的道路,在帮助学生提高考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。 于是有人叹曰:苦哉,语文老师;累哉,语文老师。但是，如果我们转动灯火的方向,依旧能照亮阑珊处。在烦琐细碎的语文教学中，如果我们抓住几个关键点,也可从层层枷锁中解放出来，从中感受到做语文教师的快乐。 关键点一 掌控好课堂 首先要精心备课,以“一览众山小”的气度走入课堂。教师要拥有驾驭课堂的本领，就必须对教学内容深谙在
14、心。每上一篇新课,我都会先认真吃透教材，独立地研读课文,把自己探究的全过程摘要地记录下来，在这个基础上再去看教参，读资料,将自己的见解同别人的见解比较，理性地决定取舍，内化成自己独到的见解。这样在课堂上,我才能站在作者的立场上与学生对话,提高自己的驾驭教材的能力,做到上课得心应手，游刃有余。只有用心备好每一节课，才能在教学过程中信心百倍，促使学生上好语文课，从而提高课堂教学质量。 其次要把握好课堂教学逻辑顺序,当好“引路人”。教师要在短暂的4分钟将教学任务完成，讲课逻辑十分重要。每上一堂课,对教学程序的安排,我都会在草稿本上写好几遍,反复琢磨,想了再否,否了再改，直到觉得流程符合教学逻辑，符合
15、学生的认知规律才敢定度。 再次要创设宽松、自由的课堂教学环境,让语文的课堂闪射着学生的灵性。教育就是用一朵云去推动另一朵云，用一棵树去摇动另一棵树。的确,教育从本质上讲,不是传输,不是给与，而是一种师生间的平等交往和心灵对话。但是，这种对话有着极其复杂的存在方式,或有形,或无声，或外显，或内隐,随时随地藏匿在师生的交往活动之中。我在课堂上总是尽量微笑着面对学生,以一种善意的、平等的姿态站在讲台上，不断称赞学生的点滴进步，鼓励学生积极发言,说出独立见解。 关键点二 点燃激情，用爱心开启智慧之门 对于语文课堂要有激情。“学生不是填充知识的容器,而是正待点燃的火把”，教师便是点燃每一个火把的人。老师的精神状态是影响教学氛围的一个重要因素，因为老师一走进教室，学生就会受到感染。如果教师精神饱满,言语充满情感,学生就会感到精神焕发;如果教师一脸病态,无精打采，说话有气无力，学生就会觉得压抑。我每一次走进课堂尽量做到兴高采烈斗志昂扬，用自身的语言来感染学生、带动学生,为学生创设良好的学习氛围。教师饱含激情了学生才会愿意跟着你学，爱听你讲课。 对于学生要有激情。常言说,寸有所长，尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子,都是
