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1、依法参与政治生活教学设计槐林镇中心学校 王红芸【课标要求】了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，加强公民的权利意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权；懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。【学情分析】什么是公民的政治权利？公民享有哪些政治权利？公民怎样正确行使政治权利？九年级的学生对这些问题的概念很模糊，因此，需要引导学生明确公民的政治权利和政治义务，结合学生周围的事例分析，注意在什么情况可以行使建议权和监督权，在行使政治权利的过程中需要注意的问题。充分调动学生的积极性，鼓励学生细心观察周围的事例，积极行使建议权和监督权，维护国家安全。【教学目标】（
2、1）情感、态度与价值观目标：通过学习，学生学会了树立国家安全意识，自觉参与政治生活，主动关心和维护国家安全。（2）能力目标：依法行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。（3）知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权；维护国家的安全。【教学重点和难点】重点：依法行使政治权利难点：维护国家安全【教法及教具】 教法：谈话法、讨论法、事例分析法 教具：黑板【教学过程】新课导入：请同学们谈谈对“政治生活”的理解？学生发言，教师小结：政治生活包括两大方面的内容：行使政治权利和履行政治义务。在我国，公民参与政治
3、生活体现为依法行使政治权利和履行政治义务，那么，什么是公民的政治权利和政治义务呢？公民应该怎样正确行使政治权利，履行政治义务呢？学习新课：三、依法参与政治生活（一）依法行使政治权利1、公民的政治权利的含义及主要内容。学生阅读教材归纳出公民的政治权利的含义，讨论享有选举权和被选举权的三个条件（结合课本82页“相关链接”），并说出选举权和被选举权属于公民的哪方面的权利，从而总结出选举权和被选举权是公民的一项政治权利。思考：我们现在由于年龄的限制不能享有这项权利，该如何参与国家政治生活？学生讨论并有代表发言，教师小结：在我国，公民享有广泛的政治权利，我们要关心国家大事，参与政治生活，积极行使建议权和
4、监督权，作为初三的学生，行使建议权和监督权是我们参与国家政治生活的主要权利。过渡：我们何以通过行使建议权和监督权参与国家政治生活，那么在什么情况下我们可以行使建议权和监督权呢？2、行使建议权和监督权的表现（公民如何关心国家大事？）请让学生谈谈在什么情况下可以行使建议权和监督权？教师例举学生身边的例子：1、校园周边摆满了许多无营业执照的小摊，灰尘满天飞，不仅不卫生而且严重扰乱了校门口的交通秩序。2、校园附近有多家“黑网吧”，许多未成年学生经常出入网吧，严重影响了学习，而且网吧内的安全措施很差，到处拉满了裸露的电线。3、你发现你爸爸所在的单位工作人员有偷税漏税的行为。思考：当面对上面这些现象时，你
5、能行权哪些权利？（教师一一例举这些例子，学生分析并由代表发言。）学生发言，教师小结：我们要关注国家建设，国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议；对于发现违法犯罪行为，要及时举报；对于国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告和检举的权利。过渡：同学生面对这些行为都能踊跃发表自己的看法，并提出自己的建议，其实这就是你们在行使建议权和监督权的表现，也是你们参与国家政治生活的表现，那么我们可以通过那些途径去行使这两项权利呢？3、公民行使建议权和监督权的渠道及意义例举搬到琼山中学后困扰住宿学生的
6、问题：很多住宿生反映府城公寓楼下凌晨四五点的时候，总被一股吵闹声吵醒，这股声音来自公寓楼下的市场批发卖菜的喧闹声，这些吵闹声不仅严重影响了学生的休息，而且也严重扰乱了交通秩序。思考：这些问题有没有人去解决呢？学生发言，教师小结：这些问题我们政府也一直在努力的解决，比如我们的城管。这是我们政府在努力，同学们，你们做出努力了吗？学生发言，教师讲述：虽然我们政府做了努力，但是我们还是看到这种现象不断地发生，其实说到底是我们政府的监督机制的问题，我们没有建立健全的制约和监督机制，所以使得这些问题没有得到更好的解决。作为公民，我们可以行使手中的监督权，为健全监督机制而努力。思考：我们可以通过哪些方式解决
7、这些困扰我们的问题？如何监督国家机关及其工作人员的工作呢？学生讨论并由代表发言，教师小结：我们行使建议权和监督权的渠道很多，例如，可以通过人大代表或者直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以通过书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或者反映；可以通过电视、广播、报刊、网络等媒体进行监督；等等。强化训练：课本83页练习。思考：公民行使建议权和监督权有什么意义？学生讨论发言，教师小结：我们自觉地行使建议全和监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。过渡：行使建议权和监督权是公民参与政治生活的体现，我们可以通过不同的渠道来行使这两项权利，但是我们在行使这两项权利的时候也要注
8、意一些问题，因为，如果我们采用了不合理的、合法的方式行使建议权和监督权也会带来一些负面的影响，那我们应该怎样正确的行使我们手中的政治权利呢？4、公民怎样正确行使政治权利（注意的问题或原则）结合府城公寓楼下的问题，假设：有些同学认为我会这样解决这一困扰我的问题：半夜的时候如果听到吵闹声马上起床，从宿舍楼上往下扔东西砸那些卖菜的，或者叫上几个同学去把他们得菜篮子都打翻了，或者把菜贩子当时紊乱的场景拍下来，贴在马路旁、讨论：你们怎样评价这些做法？我们在行使建议权和监督权时应该注意什么问题？（结合课本84页四幅图）学生讨论并由代表发言，教师小结：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民
9、行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造和歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。过渡：公民依法行使政治权利有利于保障社会的稳定和国家的安全，同时，维护国家安全也是每个公民的政治义务。那么，国家安全包括哪些内容呢？公民应该如何维护国家安全呢？（二）维护国家安全政治义务1、国家安全的内容及维护国家安全的重要性教师提问：同学们有没有关注过我们国家的地图？结合课本84页的例子“广西一名中学生发现中国地图不完整”的事例思考：地图的完整与否和国家利益有什么关系？学生发言，教师小结：地图的不完整反映了国家领土的不完整，国
10、家安全受到了威胁。学生阅读课本总结国家安全的内容。教师小结：国家安全，包括国家的主权、领土（陆地、领海、领空）完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。（结合课本85页“相关链接”，了解国家秘密的内容）结合热点：南海争端今年6月份以来，越南、菲律宾等国家均以不同的方式主张自己在南海的利益。11月21号，菲律宾提出了向韩国购买大批军用武器，以应对南海争端。思考：说到南海争端，你会想到哪些相关的知识？南海争端实质是什么问题的争端？学生讨论，教师小结：南海争端实质国家主权和领土的争端。（引导学生做记号：南海争端和国家安全的内容相联系）思考：如果菲律宾真的联合其他外部势力攻打我
11、们国家，那又可能会造成什么后果？给我们哪些启示？学生讨论发言，教师小结：维护国家安全是每个公民应尽的义务，如果发生了战争，国家的安全会受到威胁，而国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡，没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障。过渡：维护国家安全是每个公民应尽的义务，那么，作为当代中学生，我们又应该如何维护国家安全呢？2、作为公民，如何维护国家安全？结合课本85页例子：小民的选择思考：假设你是小民，你会做出什么选择？如果小民把技术资料泄露了会带来什么后果？这个事例给我们那些启示？学生发言，教师小结：国有企业的技术资料是国家机密，如果泄漏了国有企业的技术资料，不仅使企业失去竞争力，而且小民和他
12、的爸爸也会受到法律的制裁。启示我们：保守国家机密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密，要承担法律责任。公民如果发现危害国家安全的行为，应及时向国家机关或者公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全执行公务提供便利条件和协助。树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。归纳小结 巩固新课问：通过这节课的学习，你收获了什么？学生发言，教师小结：通过本课的学习，我们懂得了行使建议权和监督权是公民参与政治生活的体现，懂得了正确行使建议权和监督权以及如何维护国家安全。作为当代中学生，我们要培养参与国家政治生活的意识，积极观察周围的事，自觉关心国家建设，提出自己的意见和监督权利的实施，维护国家安全。板书设计三、依法参与政治生活（一）依法行使政治权利 （1）含义1、公民的政治权利（1）含义（2）主要内容 选举权和被选举权建议权和监督权2、公民行使政治权利的表现（公民如何关心国家大事？） （1）渠道（2）意义3、行使建议权和监督权4、公民怎样正确行使权利？（二）维护国家安全 （1）内容1、国家安全 （2）重要性2、作为公民，如何维护国家安全？
