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1、应急疏散、消防安全演练活动总结 202X年应急疏散、消防安全演练 活动总结 为了进一步强化师生消防安全教育,贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识,提高师生应急自救能力,提升抗击突发事件的反应能力,能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。我校全体师生620多人于二00九年六月二日下午一时三十分按照“消防安全应急预案”,进行了全校性的消防应急疏散演练。在教学楼层高三层、十二个教学班、并且只有两个楼道通行的情况下，从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时二分三十四秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，
2、现将活动情况总结如下: 一、取得的成效 、全体师生的消防安全意识有所增强,对消防安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高,全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散,对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班集体荣誉感得到了升华。 、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 二、存在不足 、少数教职工安全防范意识还不够强,对此项活动意义认识不高,责任心不强，有“应付形式”思想。 2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺,表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不
3、够严肃。 3、救护队的演练不够到位,被困师生的演练不够真实,效果不太理想。 4、快速反应能力表现欠佳,全体师生应变能力丞待提高。以上不足须在今后工作、活动中加以克服,使各方面能力得以提升。 学孔小学校本部 二00九年六月二日 第二篇：消防安全应急疏散演练活动总结一、取得的成效 、全体师生的消防安全意识有所增强,对消防安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散,对今后应付突发事件很有益处。 、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能
4、力、应变能力也受到了锻炼。 二、存在不足 1、少数教职工安全防范意识还不够强,对此项活动意义认识不高,责任心不强,有“应付形式”思想。 2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺,表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱、部分学生在演练过程中表现不够严肃。 3、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提高。 以上不足须在今后工作、活动中加以克服,使各方面能力得以提高。 第三篇：消防应急疏散演练活动总结消防应急疏散演练活动总结 学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和师生的生命安全,我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。在实际工作中我们始终坚持做到不断总结经验,不断改进和完善工作方法
5、，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障,确保学校教育教学的正常进行与教育改革的稳定发展不受影响。为了进一步强化师生消防安全教育,提高抗击突法事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏导,掌握逃生的方法。我校于9月2日下午第三节课按照“学校消防演练方案”进行了全校性的消防演练。现将活动情况总结如下： 一、高度重视，安排周密,积极做好消防安全的宣传工作 （一)、准备工作。只有思想上重视起来,安全行为才有保障。本次演练开了两次预备会议。周五上午九点和下午两点半又针对全体参与教师召开了两次动员会，分发活动方案,周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。 本次演练将分两个疏散区域,每层楼的楼道口、安
6、全通道都有教师负责安全。参与教师分成紧急疏散指挥组、情况信息通报组、与有关部门紧急联系或求援组、临时救护工作负责组、疏散场地负责组,各组责任明确，分工细致。 (二）、活动时间 本次演练活动时间从下午四点四十分一直到五点四十分结束,共 演练了两次。全校三百多名师生参与了本次演练。 二、演练过程 、三个阶段 第一阶段。演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育，学习疏散撤退方法。 第二阶段。火灾发生时,组织逃生、自救。 第三阶段。演练后总结，查找存在的问题和不足，提出整改。 2、实施过程 安全知识教育及组织安排 下午第二节课各班班主任进教室,给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具
7、体指导，学生组长到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组按序列队，然后从教学楼楼梯口出去，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。 逃生、自救 下午4。40，警报拉响,第一次演练开始。 各班学生迅速有序出班,以队列形式两列并排下楼，从六个安全通道口向安全区域疏散。队中有教师维持秩序、应急疏导,队后有教师随后。学生没有惊慌失措的喊叫,无一人摔倒,无一例踩踏事件。全校300多名师生仅用分50秒时间就完毕。集合完毕,赵校长对此次演练进行了总结。各班沿着原路返回，班主任就演练情况做了小结,找出了个别学生的不足，并制定了应对策略。 下午。20分,警报拉响,第二次演练开始。 第二次演练比第一次顺畅，
8、反应快捷、行动迅速。仅用1分0秒就完成了整个疏散,比上一次缩短了20秒钟。 赵校长对此次演习活动进行了总结性发言,并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。 三、取得的成效 1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。 2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。 、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 四、存在的不足 、少数教职工安全意识还不
9、够强,对此项活动积极性不高，责任心不强，有敷衍应付的思想。 2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级秩序有点乱。 3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速,对于捂口鼻等措施还视同游戏,演练不够到位，不够真实,效果不是太好。 4、二楼楼道口,稍有短时拥挤、滞留现象，若是真实火灾,每 一秒钟对生命来说都将是极为珍贵的，要根据实际情况灵活变通是为班主任和各教师提出的更高要求。 五、建议 1、灾难不分时间,残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段,更是灾情容易发生的时段,所以演练应更着眼于接近实际灾
10、情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。 2、由于体育教师吹错口哨，使第一次演练在没有拉响警报的情况下,被师生误以为灾情发生。哨声即命令，命令关及生命,实际应变措施还在对我们提出考验。所以，严明的疏散纪律对教师的责任意识则提出更高的要求。 这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视，各工作人员各就各位,各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力,完善了学校消防设施的布局与操作规程。 第四篇：防震、消防安全疏散应急演练活动总结茶地乡202X年安全生产月应急演练周活动总结 为进一步加强我乡学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、
11、互救意识，202年6月15日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练,在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定,同学们临危不惧,迅捷有序，演练取得圆满成功。 一、领导重视，演练活动组织到位 为了确保此次演练活动落到实处，我乡成立了由乡长为总指挥，校长和分管教育和安全的领导为副总指挥，校中层干部和乡有关负责人为成员的领导小组，并拟定了学校应急疏散演练方案。为了使得演练方案安全可行，学校于202X年月14日上午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上乡长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前又召开了各行动小组长会议,进
12、一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,做到各个甬路出口都有老师和乡干部守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生,听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥,听从命令，立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全,保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行 此次演练活动,全乡干部和教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。 二、筹划缜
13、密，演练方案安全可行 学校政教处认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明,就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立即检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。 三、秩序井然,演练效果良好 02X年月5日下午,茶地中学突发安全事件应急演练活动进行。下午3：0分学校演练总指挥通过广播拉响警报,警报鸣响3次,下达演习指令，试行演练开始,工作人员就位,全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后,各班班主任马上清点人数,向现场指挥
14、汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用3分钟时间,全校师生全部安全撤离并到达指定位置。 随后总务处刘主任给同学们讲解了干粉灭火器的使用方法,一拔，拔去保险栓；二压,用手压住灭火手柄;三喷,用喷头对准火焰的根部进行灭火。在周围学生的围观下，刘主任现场指导两名初二学生进行灭火演示。 四、存在的问题： ()一些同学对紧急疏散演练不够重视，没有充分体现“紧急”二字，动作不够快,导至疏散时间较长。 （2）一些班主任给学生讲解不到位,在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。 （3)个别班级在操场入口处形成部分拥堵现象，到操场后有的班级未能到达指定区域集合,有的围在篮球架和树木下面等不安全的地方,存在
15、聚堆现象。 针对上述问题,今后打算采取了以下措施: 第一，强化宣传，牢固树立“安全无小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意识,修订完善紧急疏散方案和路线,加强演练，使紧急疏散演练的时间控制在3分钟以内。 第二,各甬路通道指挥人员如有变更，及时调整，避免空缺，加强责任，经常培训,掌握疏散的原则和办法，提高实战能力。 第三,班主任要在本班作小结,明确撤离方向,强调纪律及单列撤离的原则，避免引起拥挤阻塞。 这次演练活动是对我校校园突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高
