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1、学校规章制度 在不断进步的社会中,制度运用的频率越来越高,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。想必很多人都在为如何制定制度而苦恼吧,下面是我帮大家整理的学校规章制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校规章制度 为了进一步加强教学管理，规范老师的教学行为,依据我校的实际状况，特制订本校教职工日常工作考核与嘉奖方案,内容如下: 一、备课 1、熟识课程标准和教学内容。要仔细学习新的课程标准,钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务,编排体系与结构,在了解本学科全程教材的前提之下，深化钻研本学年的教材,以及它在整个小学教材中的地位和作用，精确把握各单元之间的前后联系,明确教材特点以及重点
2、、难点。本项主要检查年级组的教科研活动记录。 2、仔细制订学科教学安排。教学安排应包括以下内容：教材分析、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间支配等。 3、备课要讲究好用性，要建立“以学定教”的教学理念，体现出老师的引导和学生学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅,平行班级应建立备课小组,定期探讨教材教法,商讨、沟通备课体会,教学进度和测试要求。各科老师均要以学校的备课要求提前一周打算教案,仔细研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。 二、上课 1、严格按课表上课，不得随意调课，课务调整应经过教育处批准。2、遵守课堂教学常规
3、，提前打算好需用的教具,预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂,无特别缘由不坐着上课,不做与本课无关的事，学生做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响学生休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。 3、上课要以学生自主探究、合作沟通为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段,提高课堂教学的质量。老师要充分调动学生的学习主动性,使全体学生都能够主动、有效地投入到学习活动中；老师能依据详细的教学内容,引导学生开展有效学习,体现自主探究、合作沟通等有效方式。课堂上,老师要面对全体学生,敬重学生特性，允许不同的学生从不同角度相识问题，用不同方式表
4、达想法，用不同的学问与方法解决问题，尤其对学习有困难的学生赐予切实帮助,耐性解答学生疑问，让学生在学习过程中获得胜利体验,在学习过程中建立自信念。 三、作业 、学生方面 作业质量:视学生的书写习惯、字迹、格式和正确率。 作业数量：检查时依据各学科的详细状况给分。 2、老师方面 作业内容与形式：细心设计,内容与形式要切合教学与学生的学问水平，作业量轻重适度,避开机械性、重复性的抄写。 批改格式:以区教研室学生作业书写与批改规范规范批改的格式、批改符号和综合等第的.评价。 批改看法：批改要刚好、仔细、细致,对学生作业中倾向性的问题要刚好予以评讲。 四、辅导 、辅导内容及形式:语文、数学、英语学科的
5、辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指爱好小组的辅导状况,要有资料反映。 2、辅导效果：学生的作业、作品及学问质量调研和竞赛成果的进步状况。 五、成果考查 1、单元综合性练习可以在每单元教学结束后进行,单元练习后教者应仔细刚好批改，做好状况分析、等第记载,并刚好对学生进行评讲。 2、学期期中和结束对学生的考查由学校统一支配。每位老师均应听从学校的统一支配,仔细组织,细心实施,做好学生成果的分析与评定，深刻总结教学工作得失的缘由。 六、课外活动依据教学内容,每单元要组织一次综合性学习或实践活动（有备课设计、有资料反映)。 考核与嘉奖方法:以上“六仔细”是关于教学工作的要求是基本的，是老师法、中
6、小学老师日常行为规范和相关法律、法规所明确规定的,所以也是刚性的。学校将依据定期与不定期检查的状况,视老师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违反“六仔细”规定,造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部嘉奖，学校还将视其看法与改观效果综合评定年度考核的等第。 学校规章制度2为规范学校管理，提高学校办学水平,依法治校,依法执教，特制定制度如下: 一、奖惩制度1、日常积分每学期每位老师交5元做为嘉奖基金,其中考勤占4%,日常积分占0%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算方法为:(每月总奖金/当月老师总积分)X当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现,奖金计算方法为：(总奖金老师总
7、积分)X个人总积分。 2、教学成果 (1)教学成果每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积2、15、0分。学校期中、期末实行县教研室(或同等水平）的测试卷进行统一考试、统一评卷，按及格率进行积分，(百分制)及格率达到0%积0分，40每增加5个百分点加5分，560%每增加个百分点加3分,7%每增加个百分点加2分,718%每增加一个百分点增加1分,及格率80%以上者积10分.(2)以第一次月考及格率为基数,按上升的幅度进行排队,每增加1个百分点积1分,保持在80%(含8%)以上者每一次加10分。 (3）每个老师教学成果总积分=各科积分和科数。 按总分排队进行嘉
8、奖前1/3受奖,分成三等,一等奖人（科),每人(科）奖金00元;二等奖4人(科)，每人（科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科）奖金50元。 3、班主任积分嘉奖 从一二年级四个班；三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进行嘉奖。 、毕业班嘉奖同学区。完成学区安排指标，奖老师人均100元每多一名良好生加奖全体老师100元;若完成学区安排指标80%(含80）不奖不罚;若完成良好生低于学区安排指标则罚任科老师人均10元，每降低10个百分点加罚00元。每出现一名单科状元,奖该任科老师2元,学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科老师人均元，加一名加50元，前1-20名奖任科老师人均20
9、元，同时奖该生50元。 5、幼儿园 ()、在学区幼儿活动中只要获奖,嘉奖100元。 (2)、幼儿园入园率达到9%以上，巩固率达到%以上，两项完成给一个优秀指标。 二、业务制度 、考勤 (1）学校坚持公开点名制度,请假者必需自己写出请假条,注明调课状况,经校长批准后方可离校,否则视为旷勤,请假天由校长审批,3天由学区校长审批,3天以上由局人士股审批。 (2）每天按10分计算，每周一总结,每请假5分扣一个积分,每迟到2次扣一个积分，旷勤一晌，本周积分为零,每多旷一晌倒扣一分，早退按旷勤处理。全勤积3分。 （）时间界定,每次点名结束后再来者为迟到,迟到未消号者视为旷勤。 (4)临时点名或老师开会包括
10、全体师生会因私事请假者扣1分。 (5)法定假期除外。婚、丧假为7天(含星期天)，盖房假:主房为5天,陪房为3天，超过天数，按请假对待。2、备课 两周检查一次，交本时间、次数、备课质量,每项积1分，共3分。 （1)首页写出教学安排,有教材分析、学生分析、教学方法措施、进度支配等。 (2)课时教案书写要仔细规范，步骤齐全、具体好用,作到“四备、八有”做到超12周。 (3)科目齐全、内容详实，不抄袭、不后补、不用旧教案，否则积分为。 (4)每次检查要按时交,节数足,每推迟一晌或少一节备课扣一分,直到本周积分为。不交不备者通报指责。 (5)主动参加教研教改，利用新教法教学。只要在学区检查中通报表扬一次
11、加2分,通报指责一次扣1分,并做出书面检查。（)每检查一次教案,分为一、二、三等分别积3、2、分。 3、上课 (1）上课严格根据中小学老师行为规范执教，学校仔细执行邯郸市中小教学常规管理看法。 (）老师要严格根据课程表上课,小预备后，站在教室门口候课,上课铃一响进入教室，授课要有教案、教具，凡上课不按课程表上课、无教案、讲备不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通报指责，空堂3次本学期业务积分为0,并向全体老师做出书面检查。本年度不平优,评模。 (3）课堂教学,老师要仔细分析教材，做到目的明确，重点突出,难点处理得当，不能有学问性错误,板书规范,否则扣一分。()讲课要体现“三为主”原则,体现
12、师生互动,严禁满堂灌,要面对全体,因材施教,实现“三维目标”。 （)上课期间严禁学生睡觉,随意外出，否则扣上课老师1分，严禁体罚和变相体罚学生,不能将学生赶出室外，剥夺学生的学习权利,发觉一次扣1分。 (6)上课期间，被上级领导查出一次不规范行为(如坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等)扣3分。(7)体育课,室外课学生不准在教室，学生乱跑无老师视为空堂。 (8）严禁上课期间带小孩,发觉一次扣1分,通报指责,(住校老师找保姆除外）。 4、教研活动(1)实行“说”“讲”“评”活动，每次活动授课老师要写出教案，采纳新法教学，以学生的自主学习,自主发展，自我完善为目标,注意学问的形成过程,落实“三维目标”
13、,采纳新的评价机制，每次授课老师积2分，参加老师要有评课记录,评出自己的见解(优缺点、推广阅历、改进措施等）每次积1分。()听评课记录两周检查一次，每次检查积分，要求有听课时间、具体记录、评课看法、授老师签名等，每少一项扣1分。(）参与县乡实行的授课竟赛获奖者加分。 ()有发表论文、试验课题、优质课、优秀教案等,乡级积2分,县级积分，县级以上积5分。 5、作业 ()作业每两周检查一次，全批全改,不打大对号，不让学生代改，不错改,不漏改,有记录,每次检查作业次数和本数,按质量积分，主科每少批两次、副科每少批一次扣1分,每科作业每少5本扣一分。 (2)作业批改记录,要写出学生作业中的共性优、缺点及
14、订正措施，努力方向等，每检查一次分别积、2、分。 (3)在学区检查中受表扬者加2分，受指责者扣1分并写出检查。 三、班级积分 (一）、学生出勤 1、每次开学后核定各班人数，每周不定期检查各班人数;实到人数/应到人数00，10积3分，0%以上积2分,0以上积1分。低于8%不积分。 2、对于学生人数变动状况，每月更改一次人数，中途不更改。 (二)、学生行为1、学生应严格遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范。 2、学生在上课期间私自不进班者，每人次扣该班1分。3、学生损坏公物者,除将该生行为记入个人成长记录袋外,每人次扣该班1分。 、学生打架斗殴者,除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1
15、分。 5、损坏公物、打架斗殴超过三次经教化仍不悔改者,学校赐予记过处分,并做为毕业鉴定的依据。 、见义勇为、拾金不昧、大做好人好事者，视其详细状况赐予该班特别积分（不超过3分)，通报表扬。(三）、控辍保学 、每学期对各班核实、验定人数,学生转出转入必需履行转学手续。 2、对辍学率在5%以内的班进行嘉奖，所在班的班主任及任课老师均优先晋级、评模。 3、对辍率在%10以内的班，不奖不罚。 4、对辍学率在10%以上的班进行惩罚,所在班的班主任及任课不得晋级、评模,并进行肯定的经济惩罚，情节严峻的报上级有关部门处理。（四)、平安教化 、班主任定期召开平安教化会,写好平安教案，作好记录。老师对学生主动进行平安教化,主动上交有关平安材料。2、树立“平安第一意识”,牢记平安不能确定一切,但能否定一切,确保无重大平安事故发生,对发生平安事故的班扣该班分,并对该班的任课老师进行惩罚。 (五）、卫生 每次检查积0分 A、打扫不刚好
