信息技术活动总结3篇

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1、信息技术活动总结3篇12 月 23-24 日，在市二小举行了“小学语文与信息技术 整合的说课、讲课活动。参与此项活动的教师有 21 人，别 离来自各个“汉之星”的实验学校。年龄结构年轻化，参赛 教师都富有活力与制造力，在活动中表现出了自己良好的一 面。从整体上来看，在以下方面做的较好。一、能突出“说课”的特点。一直以来，教师们关于“说课” 与“说教材”概念模糊，关注点显现偏颇。这次的说课，参 赛教师都能对“说课”这一形式有清楚的熟悉，说课的环节 也符合要求，重点突出，特色鲜明，使听者对一节课的设计 一目了然。二、关注对教材的研读。在说课时，教师们在进行教学设计 前能深切对教材进行研读。专门是有

2、的教师不仅着眼本课的 教材，还能一点带面，纵横研读，找出本册教材，乃至其他 册教材与之想关的内容，找出联系点，发觉不同偏重点。使 之进行教学设计时能做到“胸中有丘壑、笔下有天地”。 3、重视了语言文的运用。在本次活动中，明显的感觉到教 师在进行教学设计时，不单单关注的是所要教授的知识内容 还能把学知识与培育能力结合起来，设计一些说话练习、仿 写练习等，把学与用有机的结合起来。4、课堂增量意识强。增量阅读进行到今天，增量的意识已 深深阻碍着每一名语文教师，在课堂上，参赛教师都有适度 增量的意识，每位教师都力争在一课时与汉之星结合，完成 要学的内容，有的还在学完后进行一篇同主题短文的增量阅 读，进

3、行了阅读的拓展与延伸。课堂的增量意识使课堂更高 效。从本次活动中也能够看出一些问题：一、汉之星的运用受限制。一些教师对汉之星的相关知识及 运用还不能完全把握，因此，在教学设计上，教师对汉之星 的运用受限，仅仅能让学生对某些生进行编码、查一些文中 不懂的词义。汉之星系统在教学中不能最大限度的发挥其作 用，有助教学。二、汉之星与语文教学的结合不够。在教学中能够看出，教 师们关于“汉之星教学平台及系统”如何与语文教学结合研 究的不够，把汉之星的运用与语文教学割裂开来，不能发挥 其助推语文教学、效劳语文教学的作用。建议：一、端正思想熟悉。关于实施“汉之星与语文教学结合实验” 的一些单位及教师还不能从思

4、想上熟悉其实际意义，行动上 有所掉队。因此，还需要参与实验的学校及教师认真研究汉 之星系统，发觉其对语文教学的帮忙点，对汉传承的作用， 认真进行这次实验。二、寻觅结合点及结合途径。在端正熟悉的基础上，各实验 学校及教师要依照汉之星的特点，找出它能与语文教学结合 的一些“点”，然后研究“这些点”在教学中如何能效劳教 学，有利于学生的学；如何设计能使汉之星与语文教学有机 的融为一体；不同的年级，咱们应该对学生提出哪些不同的 要求。只有参与此项实验的教师沉下心去，研透“汉之星教学平台 及系统”，找到了与语文教学结合的有效途径，才能使其发 挥最大的作用，使学生受益，使汉传承多一条渠道。 第一学期信息技

5、术教研组活动总结信息技术活动总结 | 返 回目录第一学期信息技术教研组活动总结本学期，咱们信息技术组共开展了教研活动四次。本组 教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到专门 好的成效。一、认真开展专题研究，踊跃作课，以“我的实践反 思再实践再反思”为主线，提高教学质量11月10日上午 ，教师在二年级做了一节题为设计 和编辑课程表的研究课。此课依照学生实际，备课精心， 问题设计合理，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点， 让学生在自主探讨中进行学习，最终在分组合作中专门好地完成了教学任务。在课后的研讨中，大伙儿以本节研究课为起点，对“任 务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与

6、确信 此活动使大伙儿关于课程的把握方面有了新的领会。二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学 科整合的探讨12 月 10 日下午，教师在一年级进行了一节“综合实践 与信息技术整合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学 科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势， 圆满完成教学任务已经瓜熟蒂落了。在列位教师的点评中， 咱们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有 了更明确的熟悉。三、以质量抽测为样本，寻觅自身差距有不足，认真进 行“两个标准”的研讨12 月 13 日下午，由多位教师牵头，在三年级进行了信 息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组 教师基于抽测质量

7、分析，查找自身在教学中关于课程的把握 方面的欠缺，关于提高教学质量有了较为清楚的熟悉。“两 个标准”的研讨工作使大伙儿关于教学有了明确的方向。四、认真组织学生进行论坛交流与展现，为我镇网站健 康、高效进展搭建有力平台12月29日下午，我镇信息技术组的展现与交流活动如 期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部份参加 了这次活动，我校独占第一。活动中，同窗们在信息技术教师的指导下，争相进入自 己的论坛，切身处地的、真正的成了那个地址的主人。 为了在校园内创建气氛，使学生们能真正做到关切、关注自 己的论坛，教师为了这一活动的顺利开展，做了很多预备工 作。这次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有

8、交流的机 遇搭建了平台，促使他们在交流中体味到欢乐，也锻炼了操 作技术，更重要的是，为学生们真正关切、关注咱们自己的 论坛搭建了有力平台。信息技术教研活动总结信息技术活动 总结 | 返回目录信息技术教研活动总结 一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关切下，以增进 信息技术教育的快速进展，提高教师的信息技术素养和教育、 教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成 效。一、增强组织落实，标准教研治理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中增强 了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真弄好教 学研究、教学指导、教学治理和教材建设。每两周进行一次 教研活动，同时增强教研活动

9、的组织治理，认真制定了教研 工作制度，并组织教师拟定教研打算，活动方案，每次教研 活动都有详细的出勤记录、活动记要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和大体理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动顶用 理论指导教学，锤炼自身业务能力，增进了教师观念的更新 和素养的提高。本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从 教学目标、教材内容、教学方式入手，优化教学进程，改良 教学方式，将教学研究一步步引向深切。大伙儿彼此学习， 扬长避短，一起提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。 为了

10、做好参加市信息技术教师三项大体功竞赛的预备工作， 咱们第一在本校进行了教师三项大体功竞赛。推荐一名教师 参加，竞赛内容主若是评课、说课、软件利用，利用教研活 动的时刻分三个时期进行，并同时请专家、教师一起评比， 最后评出最优秀的教师参加市竞赛。组织教师开展教学理论和实践的研究活动，踊跃鼓舞教师把 平常积存的教学体会及时总结，撰写教学论文，别离参加了 “市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学 设计论文 18 篇，选出 7 篇优秀教学设计论文送市参赛。同 时在今年 12月 19日组织教师参加了“首届全国中小学网络 主题探讨活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共 有五名教师的论文获

11、奖。为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，增强信息技 术与学科整合途径的研究，一起探讨信息技术学科的课堂教 学模式，组织教师利用业余时刻别离参加信息科技和社 中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已大体 完成。为了做好参加“第六届全国多媒体运算机辅助教学观摩活动” 的预备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件， 并依照教学实际进行了一次次的修改，舍弃了与家人团聚的 光阴。在竞赛期间，不辞辛劳地奔走于各个竞赛点，安装课 件，调试效劳器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参 赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。 以科研为先导，踊跃鼓舞教师尝试信息技术与课程整合的实 践

12、活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究 的研究，踊跃主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技 术手腕，制作大量的教学软件，并将研究功效进行加工整理， 以 web 形式展现在“教育信息网”上。三、增强校园网建设，创建丰硕的校园文化。 建设校园网络，创建丰硕多彩的校园网络文化关于转变教育 思想和观念，增进教学内容、教学方式、教学结构和教学模 式的改革，加速建设教育手腕和治理手腕的现代化起着决定 性作用，因此增强校园网的建设、保护和治理工作势在必行。 组织教师认真学习市教育信息化“十五”计划要求，使 每一名教师明确尔后工作的指导思想、目标和任务。 网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了

13、让教师了解 网络的最新动态，把握网络的最新技术，组织全区网管人员 利用暑假进行了为期六天的网管员培训，要紧学习网络治理 的大体知识和操作技术，为校园网高效、有序的运行提供了 有力的保障。 增强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资 源。充分发挥网络优势，通过购买、研发、共建等方式，迅 速丰硕网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面 地搜集和利用教学资源制造了良好的条件。 坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长效劳的 宗旨，坚持“没有最好，只有更好”的原那么，继续做好“西 河中学网”站的更新和保护工作，不断丰硕网站的内容，还 不按期进行改版，以维持网站的吸引力，保证高效、

14、快捷、 平安、畅通，让星星网真正成为小孩们的乐园，家长的百宝 箱，教师的好帮手。为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学 校进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网建设及利用 情形，进行彼此交流学习，发觉问题及时反馈，并组织教师 加班加点进行改良。前后组织教师到各楼房进行安装设备、 调试效劳器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化 教育实验学校的验下班作，并受到了专家的高度确信。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以增进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度 看学生，鼓舞学生的个性进展，促使每一个学生都取得进展， 因此本学期开展了以下活动：(1) 为培育学生的创新精神和实践

15、能力，今年暑假组织学 生参加各类交流活动。并将搜集的信息以 web 形式发布。从 中使学生开拓了眼界，增加了知识，学会了本领，同时培育 了学生对运算机知识和应用的浓厚爱好，提高了学生获取信 息，处置信息的能力。小孩们在切身参与中，展现了才华， 体验了成功。为了适应飞速进展的信息时期的要求，丰硕学生的暑假生活 拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依照自己的爱 好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为 运用信息技术，获取、处置、运用信息的现代化的人，迈开 了成功的一步。走出教室，走向实践，于 10 月 1 日开展了“祖国生日欢 乐数码大行动”，使学生充分利用 intel 公司提供的

16、数码 设备，当一回小记者，上街搜集国庆欢庆的场景，并将其进 行加工处置制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥 intel 培训基地的功能，让学生在把握更多的先进技术的同 时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习运 算机的乐园。充分发挥学生的踊跃性、主动性、独立性、制造性，挖掘和 调动每一个学生的内在潜能，踊跃组织学生参加各级各类竞 赛：本学期有 78 名同窗参加了省奥林匹克电脑绘画竞赛， 有一名同窗获省一等奖，四名同窗获二等奖，10 同窗获三等 奖；有三名同窗参加了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同窗 获三等奖；有二名同窗参加了华南地域运算机操作应用竞赛 获二、三等奖。为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素 养，让更多的小孩了解西河中学网，受益于西河中学网，参 于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为小孩们健康成 长的乐园，特举行了招收“西河中学网”栏目小主持人